2019-2020学年高中语文表达交流：讴歌亲情学习写得充实作业与测评含解析新人教版必修5.pdf

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1、讴歌亲情学习写得充实时间：30分钟分值：30分1．简要点评两个片段描写修改稿。(5分)片段描写内容：这次月考，我考了550分，我太高兴了。我一路小跑奔回家，把这个喜讯告诉妈妈……示例1：这次月考，我考了550分，我太高兴了。上午几节课，我都在兴奋中度过，什么也听不下去，就是忍不住想笑，嘿！这下清华、北大全都小KISS了。我一路小跑奔回家，把这个喜讯告诉妈妈……示例2：这次月考，我考了550分，我太高兴了。放学了，我奔出教室，赶快回家，一路上，行人都在对我笑，虽然是春寒料峭，可风吹在脸上一点也不冷，路边的杨柳枝头已冒出嫩嫩的青芽，从几家商店的音响里也传出优美的乐曲，似乎在为我一路伴奏，“妈妈

2、，妈妈，我考了550分……”我心里抑制不住地喊着……答：答案示例1加上了心理描写，示例2加上了景物描写，一下子就生动多了，“我”的喜悦溢于言表。2．比较下面两个作文开头的优点和不足。(10分)示例1(原稿)：明天就要开学了，妈妈仔细地帮我打点行装。她把我该带的东西都准备齐全，又再三嘱咐我到学校后要听老师的话，该吃什么就吃什么，别舍不得花钱，还说，有空她会去看我。示例2(修改稿)：明天就要开学了。吃完了晚饭，妈妈开始为我打点行李。爸爸在一旁抽着烟，我在一旁看着妈妈为我忙活，妈妈把我的衣服一件件整齐地叠好，仔细地抚平每一道褶皱，一会儿，又侧着头想什么。“儿子是我自个儿的？快帮我想想，看还缺啥不

3、？”妈妈冲着爸爸嚷。爸爸没动窝，“我哪知道还缺啥，你好好看看，穿的，用的，从头到脚齐了没？”“对了，床单枕巾差点儿忘了。”妈妈一边系包袱，一边对我说：“孩子，到了学校可不比在家，在那要听老师的话。想吃啥就买点啥，别舍不得花钱，钱咱有。想家了，给家来个信，我和你爸去看你。”妈妈停了停，我看到妈妈的眼圈红了。答：答案示例1的文字是想表现母亲对自己的关心。但是由于用了平淡的叙述手法，给人的感觉就像白开水一样，没有什么味道，这是最主要的缺点。示例2的修改，比示例1生动得多了，把“妈妈”对“我”的关切、挂念细致入微地表现出来，“妈妈”不再是一个平淡的概念，而是有血有肉的细腻感情的一个活生生的人物形象

4、了。作者无需说“妈妈非常爱我”，读者自然而然地就能感受到这种深沉的母爱，与作者形成感情上的共鸣。3．下面的学生作文描写了“外婆烤红薯”的情节，但内容不够充实，请对其进行扩写。(5分)老屋里的炉火烧得很旺。外婆从小竹篓中拣出几个大红薯，放在炉上烤。外婆用手将烤得焦黄的红薯拿起来，捏了捏，撕开红薯皮。我急忙伸手去拿，却被烫得直摸耳根。答：答案(示例)老屋里的炉火烧得很旺。火焰不时从煤孔中窜出来，暖暖的，融化了周围凝结住的寒气，也融化了我。外婆从小竹篓中拣出几个大红薯，放在炉上。橘红的火焰一闪一闪的，煞是温暖。不多时，一股浓浓的香味儿扩散开来，一个劲儿地往我鼻子里钻，然后弥漫了屋子的每一个角落。

5、外婆用粗糙的手将烤得焦黄的红薯拿起来，轻轻地捏了捏，慢慢地撕开软软的红薯皮，一股白气冒了出来……我急忙伸手去拿，却被烫得直摸耳根。解析本题考查语言表达准确、生动、连贯的能力。扩写时，可将重点落在炉火怎样旺、外婆怎样烤上。4．阅读下面的材料，完成后面的题目。(10分)亲情是人类永恒的话题。只要我们生活在世间，或者说只要我们还活着，我们就离不开亲情。请写一段讴歌亲情的文字。要求：采用对偶和排比的修辞手法，不少于150字。答：答案(示例)亲情，有一种奇妙无比的力量；亲情，是一个永不褪色的话题。有人这样形容亲情：亲情，是一坛陈年老酒，甜美醇香；是一幅传世名画，精美隽永；是一首经典老歌，轻柔温婉；是

6、一方名贵丝绸，细腻光滑。我说，亲情就是亲人之间的感情，它的本质是爱，是母爱、父爱、手足之情、血脉之亲、长者对幼者的疼爱……它不需要我们用任何事物去比拟，也不需要用任何词句去修饰，只需要我们用心去感受。解析本题考查语言表达生动和正确运用常见的修辞手法的能力。拟写答案时，主题要积极向上，同时兼顾对偶和排比的修辞手法。