2019-2020学年高中语文新同步苏教版必修5学案：第1单元 单元导读 Word版含解析.pdf

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1、本单元六篇课文属“实用性阅读与交流”新课标学习任务群，旨在引导学生多角度观察社会生活，学习运用简明生动的语言，介绍比较复杂的事物，说明比较复杂的事理。本单元分为三个板块：第一板块“探索与发现”侧重人在科学领域的探究，对客观世界内在规律的把握，同时对科学家的精神品格，对科学的价值进行认识与思考；第二板块“奇异的自然”则把目光转向神奇的自然界，它的丰富多彩、绮丽多姿，科学给我们打开一扇又一扇窗，让人惊叹于造物主的鬼斧神工；第三板块“美丽的创造”又将目光收回到人类自身，侧重认识科学的实践性品格，并通过特定的实例说明了科学与美的内在联系，说明不管是科学还是艺术都是按照美的规

2、律来造形的。针对这六篇课文，我们可以按照新课标学习任务群“实用性阅读与交流”的提示，独立阅读，认真思考，收集、分析、筛选和提取相关信息；能进一步认识说明文的文体特征，并能对科学的事物与道理进行说明。可自主选择一部介绍最新科研成果的科普作品或流行的社会科学通俗作品阅读研习。《〈物种起源〉绪论》在漫长的30多亿年生命行进的征程中，从最古老的单细胞到有着复杂结构与思维的人类，形形色色的生物从出生到灭亡，从低等到高等，究竟是何种神奇的力量推动着生物的进化发展呢？19世纪英国伟大的生物学家达尔文冲破了教会神创造人的谬论，提出了“物竞天择，适者生存”的进化理论，使人类在认识自我

3、上又前进了一大步。《人类基因组计划及其意义》是什么决定我们矮还是高，健康还是生病，拥有浅蓝色眼睛还是棕色眼睛？人类渴望解开这些生命之谜，于是对生命的奥秘展开了空前规模的探索，这就是六国参与的“国际人类基因组计划”，即通过测定人类基因组的全部DNA序列，解读所有遗传密码，揭示生命的所有奥秘。如果能解开人类基因的奥秘，我们的生活将发生翻天覆地的变化；如果能解开人类基因的奥秘，人活到一百五十岁将不再是异想天开……我们坚信，人类的生命之花会在与基因的对话中绽放得更加美丽！《南州六月荔枝丹》又到鸣蝉时，荔枝正熟透，满目苍翠，红果簇簇。荔枝享有“岭南果王”和“果中珍品”的美誉，

4、驰名中外。古今文人墨客对它的赞美是其他水果无法比拟的，诗人苏东坡曾如此感叹：“日啖荔枝三百颗，不妨长作岭南人。”如今，现代化的荔枝生产，改变了过去那种荔枝只供少数人享受的状况，体现了时代的进步。《斑纹》带着一种人与自然众生平等、和谐共存的理想和情怀来看这个世界，以“对天地自然持久的热情关注和对世间诸多存在的悲悯及敬畏之心”来描述这个世界。爱，会以一种神奇的力量，使之出类拔萃。从周晓枫笔下形形色色的斑纹中，我们看到了大地灿烂的风景。从飞鸟到游鱼，从昆虫到哺乳动物再到人类……它们的劳动、爱情、壮丽的生和寂静的死，都透着让人震撼的诗意。《景泰蓝的制作》景泰蓝，图案多姿多彩

5、、古朴典雅，造型端庄富丽、精美华贵。它既有玉的温润、珠宝的光泽，又有瓷器的细腻、黄金的灿烂。但是任何珍品都来源于劳动人民艰辛的创造，所以当我们惊叹于景泰蓝的美妙绝伦时，不要忘了歌颂那些精益求精的工匠们。《足下的文化与野草之美——一个景观设计师的手记》足下的文化，就是关注平常人的事，关注他们的感情、他们的需要；野草之美，就是善待脚下的自然、乡土的自然。足下的文化与野草之美，提醒我们应该尊重平常与平民，回到人性与公民性，回到土地与地方性，重建人与自然关系的和谐。