2019-2020学年高中生物人教版必修3课时跟踪检测：(十四) 群落的结构 Word版含答案.pdf

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1、课时跟踪检测（十四）群落的结构一、选择题1．下面的实例中，能构成群落的是()A．亚马孙河谷的热带雨林B．大兴安岭的红松林C．无菌培养基污染后长出的共生菌落D．无菌培养基上接种后长出的大肠杆菌菌落解析：选C题中A和B选项出现的热带雨林和红松林不但包括多种生物，同时还有自然环境，显然超过了生物群落的范畴。而选项D无菌培养基中的大肠杆菌菌落，由于只有一种物种则只能称为种群。选项C中污染后的共生菌落是由不同种的细菌构成的，可视为一个小的群落。2．下列研究对象不属于群落水平的是()A．洪水导致农田中部分黑线姬鼠外迁B．杜鹃在森林上层栖息

2、和捕食C．线虫寄生在小麦叶片中D．稻田中水稻种群在数量上占优势解析：选A黑线姬鼠的外迁属于种群水平研究的问题；杜鹃在森林上层栖息和捕食属于群落中的分层现象；线虫寄生在小麦叶片中属于群落中的种间关系；稻田中水稻种群在数量上占优势属于群落中的优势物种。3．下列关于群落的空间结构特征的叙述，不正确的是()．A．群落的空间结构特征是长期自然选择的结果B．群落的空间结构有利于对资源的充分利用C．群落的空间结构缓解了种间竞争D．导致这种结构特征的主要非生物因素是温度和水分解析：选D导致群落空间结构的主要非生物因素是光照。4．下列关于实验“

3、土壤中小动物类群丰富度的研究”的叙述，正确的是()A．对于无法知道名称的小动物，可忽略，不必记录下它们的特征B．丰富度的统计方法有两种：一是取样器取样法；二是目测估计法C．为了调查不同时间土壤中小动物丰富度，可分别在白天和晚上取同一地块的土样进行调查D．许多土壤小动物有较强的活动能力，可采用标志重捕法调查土壤小动物类群丰富度解析：选C对于无法知道名称的小动物，不可忽略，需要记录下它们的特征；丰富度的统计方法通常有两种，一是计名计算法，二是目测估计法；标志重捕法适用于活动范围较大的动物，土壤小动物身体微小，宜采用取样器取样的方法

4、进行调查。5．一块农田中有豌豆、杂草、田鼠和土壤微生物等生物，其中属于竞争关系的是()A．田鼠和杂草B．豌豆和杂草C．食物缺乏的季节，大鲈鱼取食小鲈鱼D．菜青虫和青菜解析：选B田鼠和杂草属于捕食关系；豌豆和杂草属于竞争关系，地上部分争夺光照，地下部分争夺水和无机盐；大鲈鱼和小鲈鱼属于同一个种群的不同个体，大鲈鱼取食小鲈鱼属于种内斗争；菜青虫和青菜属于捕食关系。6．下列体现生物群落在垂直方向上具有分层现象的是()A．森林中有乔木层、灌木层、草本层和地被层B．森林中的树木的间隙有较多的灌木和草丛C．豌豆地里的高茎豌豆与矮茎豌豆混合

5、种植D．鹿群中有的鹿高，有的鹿矮解析：选A森林中的树木的间隙有较多的灌木和草丛，是群落的水平结构；豌豆中的高、矮茎及鹿群中鹿的高、矮是指一个种群中个体的性状不同，不能体现群落中不同种群的分层现象。7．某生物兴趣小组为了调查两个河口水域的水母类动物类群(甲、乙)的种类组成及其数量特征，使用浮游生物捕捞网(网口内径50cm，网身长145cm，网目孔径0.169mm)各随机取样3次，调查结果如下表(单位：个)：物种物种物种物种物种物种物种物种物种物种12345678910甲样本155100151204202110类样本2523002

6、31304102212群样本348200201503902011乙样本13340124001025111522类样本23560104101230141721群样本33450183501126121619下列关于甲、乙两个类群之间物种丰富度和种群密度的比较，正确的是()A．甲类群的丰富度大，物种2的种群密度小B．甲类群的丰富度小，物种4的种群密度大C．乙类群的丰富度大，物种7的种群密度小D．乙类群的丰富度小，物种10的种群密度大解析：选C物种丰富度是指群落中物种数目的多少，物种的种类越多，丰富度就越大，故乙类群的丰富度大于甲类群

7、。种群密度是指种群在单位面积或单位体积的个体数。甲类群和乙类群相比，甲类群中物种4的种群密度小，乙类群中物种7的种群密度小。8．鳄鱼常爬上岸来躺着不动，并张开口让一种小鸟吃口腔内的小虫，当敌害来临时，鸟惊飞，鳄鱼逃走。下列有关上述生物之间的关系的叙述，不正确的是()．A．敌害与鳄鱼之间属于捕食关系B．鳄鱼与小虫之间属于寄生关系C．鳄鱼与小鸟之间属于种间互助关系D．小鸟与小虫之间属于竞争关系解析：选D由“敌害来临时，鳄鱼逃走”可判断，敌害可能是鳄鱼的天敌，二者具有捕食关系；小虫生长在鳄鱼的口腔内，二者可能属于寄生关系；小鸟吃寄生

8、在鳄鱼口腔内的小虫，当敌害来临时，鸟惊飞通知鳄鱼敌害来临，属于种间互助；小鸟与小虫之间属于捕食关系。9．如图为甲、乙、丙三种生物的种群密度随时间的变化关系，已知甲和丙之间没有能量传递，则甲和乙、乙和丙的种间关系分别是()A．竞争、竞争B．捕食、寄生C．寄生、竞争D．捕食、互利