2019-2020学年人教版生物必修三课时分层作业：11 种群的特征 Word版含答案.pdf

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1、课时分层作业(十一)种群的特征(建议用时：45分钟)[基础达标练]1．甲具有出生、性别、年龄、死亡等特征；乙具有出生率、性别比例、年龄组成等特征。那么甲、乙分别属于()A．物种的个体；一条鲤鱼B．物种的个体；一个鲤鱼种群C．种群；一条鲤鱼D．种群；一个鲤鱼种群B[甲属于物种个体特征，乙描述的为种群的特征。]2．下图表示的是四种不同种群中不同年龄的个体所占的比例，其中种群密度可能会越来越小的是()A[年龄组成中的衰退型，其年龄组成的种群密度将越来越小，对应于选项A所示图例。]3．下列选项中，不属于对种群数量特征描

2、述的是()A．2013年底北京市常住人口性别比例为1.07∶1B．近年来，北京市65岁及以上的人口比例增大C．橡树种子散布能力差，常在母株附近集中分布D．某种原因导致某害虫种群死亡率升高C[种群的数量特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、性别比例、年龄组成等。2013年底北京市常住人口性别比例为1.07∶1，属于对性别比例的描述，A正确。近年来，北京市65岁及以上的人口比例增大，属于对年龄组成的描述，B正确。橡树种子散布能力差，常在母株附近集中分布，属于对种群的空间特征的描述，C错误。某种原因导致某

3、害虫种群死亡率升高，属于对死亡率的描述，D正确。]4.下列有关生物种群数量调查的方法中，正确的是()A．调查蝗虫幼虫跳蝻，用标志重捕法B．调查马尾松，小样方划分为1m2左右C．调查蒲公英，只计数小样方内的个体数D．调查趋光性农业害虫，可用定位设置灯光诱捕，定时计数法D[调查蝗虫幼虫跳蝻的种群密度，用样方法，A项错误。一般而言，北温带地区每个样方的大小，乔木为100m2，灌木为16m2，草本为1m2，所以调查马尾松，小样方划分为100m2左右，B项错误。调查蒲公英，除计数小样方内的个体数外，还要把样方两个相邻的边

4、及顶角处的个体统计在内，其他边缘不作统计，C项错误。]5．利用人工合成的性引诱剂，能使害虫的种群密度明显降低，其原理是它能()A．破坏害虫种群正常的性别比例B．抑制害虫生殖器官的发育和配子的形成C．杀死幼小害虫个体D．诱杀害虫雌性个体，减少排卵A[使用人工合成的性引诱剂诱杀某害虫的雄性个体，破坏害虫种群正常的性别比例，从而使其种群密度明显降低。]6．(2017·全国卷Ⅲ)某陆生植物种群的个体数量较少，若用样方法调查其密度，下列做法合理的是()A．将样方内的个体进行标记后再计数B．进行随机取样，适当扩大样方的面积

5、C．采用等距取样法，适当减少样方数量D．采用五点取样法，适当缩小样方面积B[A错：采用样方法调查种群密度时，样方内部的个体要全部统计，位于样方边缘的个体计数时遵循“计上不计下，计左不计右”的原则，不用进行标记。B对，C、D错：要注意随机取样。取样时可采用等距取样法或五点取样法，但由于该种群的个体数量较少，取样时应适当扩大样方面积，增加样方数量。]7．在对某池塘内鲫鱼种群进行数量调查时，第一次捕捞200尾，全部进行标志后放生；第二次捕捞160尾，其中有标志的鲫鱼10尾，则该池塘内鲫鱼的总数为()A．4000尾B．

6、3200尾C．1600尾D．800尾B[据标志重捕法的计算公式得鲫鱼的总数N＝M×n÷m＝(200×160)/10＝3200(尾)。]8．如果采用样方法调查某地区(甲地)蒲公英的种群密度，下列做法中正确的是()A．计数甲地内蒲公英的总数，再除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度B．计数所有样方内蒲公英总数，除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度C．计算出每个样方中蒲公英的密度，求出所有样方蒲公英密度的平均值，作为甲地蒲公英的种群密度D．求出所有样方蒲公英的总数，除以所有样方的面积之和，再乘以甲地面积，作为甲地蒲

7、公英的种群密度C[利用样方法调查甲地蒲公英的种群密度时，应是计数每个样方内蒲公英总数，再除以每个样方的面积，获得每个样方的种群密度，再以所有样方种群密度的平均值作为甲地蒲公英种群密度的估计值。计数甲地内蒲公英的总数实际操作不可行，通常采用样方法，A项错误。由于所有样方面积之和只是甲地面积的一部分，若用所有样方内蒲公英总数除以甲地面积，则所得结果会低于实际种群密度，B项错误。对照上面的总体分析，C项正确。求出所有样方蒲公英的总数，除以所有样方的面积之和后，即为甲地蒲公英的种群密度的估计值，不应再乘以甲地面积，D项

8、错误。]9．如图是关于种群特征的图形，相关叙述正确的是()A．种群密度是种群最基本的数量特征B．A、B分别表示出生率和死亡率C．D通过影响出生率和死亡率而直接影响种群密度D．a的含义是确定种群密度的大小A[种群密度是种群最基本的数量特征，可以反映种群数量的大小，A项正确；图中A、B表示出生率和迁入率，C表示死亡率，D表示性别比例，B项错误；性别比例通过影响出生率影响种群数量变化，C项错