部编版2020学年五年级语文上册第五单元交流平台及初试身手教案 .doc

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1、交流平台及初试身手这两个板块主要是引导学生交流说明文的特点及基本的说明方法，并能运用说明方法描写身边的事物，再将课文《白鹭》第2～5自然段改写成一段说明性文字。通过本单元的学习，学生对说明文的特点已有较深的了解，所以交流时能畅所欲言。在学习中，学生跟随老师也了解到一些基本的说明方法，并能运用这些说明方法来说明身边的一个事物。但将《白鹭》第2～5自然段改写成一段说明性文字的时候，需要教师引导。“交流平台”仍以学生自主交流为主。为让交流有实效，可指导学生一定的方法，如可以把自己交流的内容用简单的提纲先写下来，交流时围绕提纲发挥。“初试身手”要为学生搭建平台，指导学生进行练笔。【知识与

2、技能】1．能就说明文的学习收获和其他同学交流。2．认真聆听同学对于本单元学习内容的交流。3．能用不同的说明方法描述身边的一个事物。4．将《白鹭》第2～5自然段改写成一段说明性文字，并体会和原文的不同。【过程与方法】1．小组合作、对着提纲发言，培养学生勇于交流的习惯。2．通过对比，体会散文和说明文的不同。【情感、态度与价值观】体会不同文体文章的魅力。重点能就说明文的学习收获和其他同学交流。难点改写散文成说明性文字，体会不同。教师：准备本单元学习内容回顾的课件。学生：选择身边的一种事物进行观察。1课时2一、交流平台1．同学们，一个单元的学习转眼间又结束了。这一节课，我们就一起来交流一

3、下关于说明文的收获。2．了解说明文的特点。(1)指名学生讲讲说明文的特点。(2)教师总结。说明性的文章，不同于叙事性文章，主要以说明为主，用以介绍事物，解说事理。因此，语言没有叙事性文章那么丰富。3．了解说明文的基本说明方法。(1)出示句子，引导学生说出说明方法。太阳离我们约有一亿五千万千米远。约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。(2)学生交流说明方法。4．交流说明文和散文的不同。(1)结合具体的例子指出说明文和散文的不同。(2)教师小结。二、初试身手1．结合课前的观察，描述自己观察的事物的特征。2．其余学生评价，给予建议。3

4、．默读《白鹭》第2～5自然段，想一想，如果变成说明性文字，要怎么写呢？4．指名学生回答。5．全班交流，怎样改写。(1)除掉诗情画意的语言。(2)要写出白鹭的特点。6．拿出习作本，将《白鹭》第2～5自然段改写成说明性文字。7．小组交流改写后的文字。8．全班交流，教师点评。9．再次感受说明文和散文的区别。交流平台及初试身手语文教学要注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础，同时要注重开发学生的创造潜能，培养综合实践能力。在这堂课中，我让学生成为学习的主人，引导学生交流、探讨，从而深刻了解说明文，并体会到说明文和散文的不同之处。2