六年级上册语文素材：第6单元 同步作文 ｜人教新课标.doc

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1、人教版六年级上册第六单元《轻叩诗歌的大门》作文指导【习作要求】这一段时间，我们已经搜集、阅读了许多诗。让我们继续进行综合性学习，有选择地开展下面的活动，进一步了解诗歌，感受诗歌的魅力。自己动手写写诗。先读一读阅读材料中同龄人的诗，想想他们是怎样把自己的感受用诗歌表达出来的；在试着写一写诗；还可以和同学交流自己写的诗。举办诗歌朗诵会。可以朗诵搜集到的诗，也可以朗诵自己写的诗。先在小组里讨论一下，选哪几首诗歌来朗诵，采用什么方式才能使本组的朗诵更精彩；还要商量一下怎样开好班级诗朗诵会。合作编本小诗集。小诗集里可以编

2、入搜集到的诗和同学们自己写的诗，也可以编入诗人的故事或诗歌的相关资料；可以给诗配上插图，还可以用书法形式展示我们喜欢的诗。给诗集取个好听的名字，装订后在班上展示，评一评哪本诗集材料丰富，编排最有创意。进行诗歌知识竞赛。将搜集到的诗歌知识编成题目，用比赛的方式看看哪些同学的诗歌知识丰富。【写作指导】1．明喻法──描写事物的特点，适合描写实物和大自然景象。2．暗喻法──表现丰富的联想。3．阅兵法──表现景物的层次。4．排比法──表现节奏，加深印象。5．拟人法──活泼可爱、有趣。6．假设法──写出美丽的希望和想象。7

3、．夸张法──制造特别效果、加深印象。8．疑问法──引起兴趣，深入思考。9.重叠法──诗的“心跳”，节奏更明显。10．故事诗──将故事写成诗。11．呼告法──不论是否面对面相见，直接呼叫对方，使内容更深刻、生动。12．对话法──平易近人，如在眼前耳边，易接受。13．对比法──凸显内容、性质，包括颜色对比、形状对比、动作对比、事件对比、人物对比、空间对比……充分表达自己的感情；读起来有韵味；选择有趣有创意的内容；生活中多观察，多发现，再加上自己的想象。【写作素材】填诗热身车窗像一个电视机屏幕闪烁的山峰美丽的街道和

4、（）轮流上电视车窗像（）（)的（）（）的（）还有（）父爱是春天里的一缕阳光，和煦地照耀在我们身上；是夏日里的一丝凉风，吹散了我们心中的暑热；是秋日里的一串串硕果，指引我们走向成功；是冬日里的一把火，温暖着我们的心。父爱无处不在。母爱是醉人的春风，是润物的细雨，是相伴你一生的盈盈笑语，是你飘泊天涯的缕缕思念。母爱是一首田园诗，悠远清净；母爱是一幅山水画，自然清新；母爱是一首歌，婉转深情。【优秀范文】风筝要出去玩儿的我是一架风筝绳子的那端长长地寄在妈妈的心里天快黑了我觉得那根绳子在慢慢地把我拉回妈妈把爱放在叮咛的话

5、里放在我生病时她着急的脸上爱的摆放爸爸把爱放在送我的玩具里放在我做错时他生气的表情上而我把爱放在撒娇的嘴里放在涂鸦的画纸上仙人掌身上长满了刺没人敢接近你是不是喜欢过孤独的生活故意要赶人走仙人掌开花了红的黄的大的小的令人眼花缭乱是不是有刺的花儿特别漂亮春天的太阳就像一位好久不见的老朋友看到你整个人都温暖起来你把天空换一片蔚蓝的幕大地又复活了小狗在你的怀抱里懒洋洋地躺着小朋友快乐地唱着跟你打招呼希望你能留久一点那该多好啊假如天上所有的星星像雨一样落下来那该有多好啊世界上所有的小朋友都会跑出来捡然后串成项链挂在妈妈的

6、脖子上那该多好啊星星那是，夜空上的一员。完美无瑕，闪亮的钻石。这些星星，白天不见踪影。黑夜和月亮姐姐一出来，可就由不得它们这些小滑头，不来也得来啦。