【西师大版】六年级上册语文第六单元测试卷.docx

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1、2015年西师大版语文六年级上册第六单元练习卷1．我是汉字小博士。涔潸挪倔（1）前两个字的部首是，说明它们的本义与有关。请你再写两个这样的汉字、。（2）如果“倔”字我们不认识，应该使用查字法，先查，再查。（3）新华字典中的汉字是按音序排列的，请你写出这四个字在字典中的前后位置：（4）汉字输入法有“全拼、五笔、智能ABC、搜狗”等，选择一种输入法写出“挪”的输入过程。输入法：输入过程：2．我是拼写小能手。如果我们在生活中zāoyù（）cuòzhé（）和困难，不要páihuái（），不要退缩，一定要为了自己的梦想坚持下去，逐渐jīxù（）力量，这样理想之花才不会kūwěi（）。3．在括号里

2、填上恰当的关联词语。（1）人生如月，（）有阴晴圆缺，（）去哪里，（）难免有不愉快的事情。（2）（）田鼠们没有储藏粮食，（）一定熬不过冬天。（3）我们赞美它，（）它蕴藏着绿色的生命。4．词语接龙。温暖——（）——（）——（）——积累玫瑰——（）——（）——（）——地区5．我是词语小专家。（1）“我不禁头涔涔而泪潸潸了”中“泪潸潸”可以用四字词语来代替，请你再写两个这样结构的词语：、。（2）“他们变得兴高采烈，欢呼雀跃”这个句子中“兴高采烈、欢呼雀跃”都表示，表示这样意思的词语还有、等。6．我会写句子。（1）读一读，用加点的字写话。①田鼠们仿佛真的看到了田野美丽的景色，嗅到了一阵阵稻香。②

3、友谊是大海中的灯塔，沙漠里的绿洲。（2）把下面句子写得更生动。八千多个日子已经从我手中溜去。7．理解句子。过去的日子如轻烟，被微风吹散了；如薄雾，被初阳蒸融了。（1）这句话把比作和，表明了。（2）仿写：过去的日子如，被；如，被。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（3）这句话用了与两种修辞方法。（4）我也来写一句：8．课文我知道。（1）《收藏阳光》。“阳光”就是比喻的心境，也可比喻。我搜集的类似“收藏阳光”的名言：。（2）《匆匆》紧紧围绕着二字，细腻地刻画了的踪迹，表达了作者。（3）《沙漠玫瑰》告诉我们知道一个事物的，对全面理解它是至关重要的。（4）从《大海中的灯塔》中，我

4、积累的关于友谊的名言：9．美文欣赏。当灾难来的时候1908年的一天中午，在美国德克萨斯州的一个小村庄里，好多人正在屋里纳凉。突然间吹来了一阵阵风，风吹的人很凉爽。于是，好多人走出室外，可走出室外的人几乎同时看见了远处一个黑色的顶天立地的气流，旋转着向他们奔来，人们都吓傻了。有的人反应了过来，高声的吼道：“天哪！龙卷风来了！”小村庄顿时乱成了一团，恐惧占据着人们的心理。这时，几乎所有的人几乎都跑进屋里，关窗锁门，以徒躲避龙卷风的袭击。瞬间，龙卷风便铺天盖地的袭来，凡其路过的地方，树木被连根拔起，房屋的顶棚瞬间就飞了起来……十几分钟过后，曾经热闹繁华的小村变成一片废墟。此次灾难，共有一百多

5、人遇难，几乎每家的房屋都倒塌了。可奇怪的是，杰克大叔家的房子却是安然无恙，除了屋里的东西一片狼藉以外，其他地方都完好无损，人们感到十分奇怪，便问杰克大叔，杰克大叔一脸茫然，他说他不知道，那个时候他正在地窖里干活。专家对此事产生了浓厚的兴趣，他们查明了杰克大叔家的房子能在龙卷风的袭击中幸存下来的原因：是因为大叔家房子上的门窗并没有像其他人家那样将门窗紧闭着的，相反，却都是敞开的。气流经过他的房子时，能够畅通的流动，从而缓解了龙卷风中心向上的提升力，因此，他的房子能够完好无损的保存下来。杰克大叔的房子能在龙卷风的袭击中幸存下来，也许会给我们这样一个启示：当灾难向你袭来的时候，敞开心灵去面对

6、他，灾难会因为你的勇敢而变得软弱。（1）联系上下文理解词语。狼藉——茫然——（2）请用一句话概括本文内容。（3）杰克大叔的房子能在龙卷风的袭击中幸存下来的主要原因是，请划出作者从这件事中得到的启发。（4）结合你的生活实际，说说读了这篇文章后你有什么收获。10．口语天地。新闻材料：1976年出生于王甦菁，出生时因难产引起的“脑缺氧后遗症”，双腿不能直立，双手不能持物，右腿、右手基本失去功能，行走要靠助行器，坐下需要将双腿叠起以控制抖动，写字、操纵鼠标、敲击键盘只能用左手。然而他没有放弃努力，他的科研成果也得到了国际学术界的认可，成为国际生物特征识别大会博士研究生论坛在全球邀请的10位有培

7、养前途的博士研究生之一。读了上面的资料，结合课文《收藏阳光》，写下你对生命的感悟：________________________________________________________________________________________________________________________________________11．习作演练。同学们，你愿意作尼克吗？你的生活中遇到过困难与挫折了吗？那么你是怎么做的呢？请