【苏教版】四年级语文上册第一单元检测卷.doc

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1、第一单元阅读能力提优训练卷（试卷：60分钟总分：100分得分：）一、日积月累。(28分)1.你会写赞美老师的成语：、。(8分)2.在句中填上合适的成语。（5分）一鸣惊人聪明过人后继有人文思敏捷青出于蓝四（2）班的李果同学在写作上特别突出，老师经常说他（     ），同学们也夸他（ ）。后来大家还知道他爸爸在小镇上是有名的才子，曾经在高考时就是凭着作文（    ）的。而李果这么小就那么突出，真是（     ）啊！他爸爸也为儿子自豪，认为自己李家真的是（     ）了。3.描写月亮的成语、、。自古有很多咏月的诗句，如。(5分)4.把下列成语补充完整。（6分）秋（）气（）　　（）（）累累　春（）秋（

2、）　秋风（）（）　（）（）知秋　　（）（）迎秋　5.自古民间就流传下来很多关于秋天的谚语，文人墨客也喜欢吟秋。请你分别写一句关于秋天的谚语以及吟秋的诗句。(4分)谚语：诗句：二、文本回顾。(36分)1.这学期，我们要养成良好的学习习惯：____________；____________；____________。2.《老师，您好！》这是一首诗，赞美了，抒发了的思想感情。诗歌把老师比作春蚕，我想把老师比作、、。3.“人有，月有，此事古难全。但愿，千里共婵娟！”这是朝大诗人思念远在他乡的弟弟而作。词中的“此事”指的是；“婵娟”原指，词中指。这些词句表达了词人。4.秋风如同，把田野；秋光如同，在田野

3、上。你还觉得秋天像什么？请接着写一句：秋天如同：三、阅读文苑。(36分)（一）巴尔扎克和他的老师（20分）巴尔扎克是法国著名作家，他成名后，一度过于自信，处理事情有些轻率和武断。有一件事情深深地教育了他。‖一天，一位满头银发、拄着拐杖的老太太前来拜访巴尔扎克。一进门，老太太就拿出一本陈旧的小学生作文本递到巴尔扎克眼前，说：“亲爱的巴尔扎克先生，我想请教你一件事，请你仔细看看这本作文本。”巴尔扎克接过作文本看了起来。老太太接着说：“看完，请你告诉我，这孩子的作文水平怎么样？今后的前途如何？”巴尔扎克感到很奇怪，他看了看作文，又看了看老太太，问道：“您是孩子的母亲还是奶奶？”“都不是，先生。”“那

4、一定是亲戚？”“也不是。”老太太连连摇头。巴尔扎克语气肯定地说：“那么，请让我直言相告。看吧，书写潦草，说明态度草率马虎，文句欠通，可见学习很不用功。这孩子今后绝无成就。”“当真吗？”老太太十分惊讶，“巴尔扎克先生，可你现在已经是大名鼎鼎的作家啦！你没认出自己的笔迹吗？这可是你当小学生时用的许多本子中的一本呀！”“啊！原来是您呀，我可敬的老师！”巴尔扎克满面羞愧地站在老师面前说，“谢谢，真想不到事隔多年，您竟保留着我童年时代的作文本，今天又为我上了深刻的一课。”老师欣慰地说：“唉，我只感到过去的工作还没干完，今天也算了了一件心事。”‖从此，成了名的巴尔扎克无论写作还是待人接物、处理日常小事，都

5、不再那么轻率和武断了。1.给带点字选择恰当的解释，把序号填在括号里。(2分)(1)绝无成就(　　)①断；②绝对；③独一无二；④特别。(2)直言相告(　　)①直接；②跟地面垂直的；③挺直。2.在文中找出下列词的反义词。(3分)慎重——(　　　)　审慎——(　　　)　认真——(　　　)3.文中已经用“‖”分成了三部分，请写出每部分的大意。(9分)第一部分：______________________________________________第二部分：______________________________________________第三部分：_____________________

6、__________________________4.巴尔扎克为什么说“今天又为我上了深刻的一课”？(6分)因为以前，而今天，所以说。（二）（16分）在北宋时期，福建将东县有个叫杨时的进士，他特别喜好钻研学问，到处寻师访友，曾就学于洛阳著名学者程颢门下。程颢死后，又将杨时推荐到其弟程颐门下，在洛阳伊川所建的伊川书院中求学。杨时那时已四十多岁，学问也相当高，但他仍谦虚谨慎，不骄不躁，尊师敬友，深得程颐的喜爱，被程颐视为得意门生，得其真传。一天，杨时同一起学习的游酢向程颐请求学问，却不巧赶上老师正在屋中打盹儿。杨时便劝告游酢不要惊醒老师，于是两人静立门口，等老师醒来。一会儿，天飘起了鹅毛大雪，越

7、下越急，杨时和游酢却还立在雪中，游酢实在冻的受不了，几次想叫醒程颐，都被杨时阻拦住了。直到程颐一觉醒来，才赫然发现门外的两个雪人！从此，程颐深受感动，更加尽心尽力教杨时，杨时不负重望，终于学到了老师的全部学问。之后，杨时回到南方传播程氏理学，且形成独家学派，世称“龟山先生”。后人便用“程门立雪”这个典故，来赞扬那些为求学师门，诚心专志，尊师重道的学子。“程门立雪”这个成语家喻户晓。1.试着给短文加