【苏教版】五年级科学上册第四、五单元测试卷.doc

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1、第四、五单元测试题一、填空1、呼吸让我们吸进富有氧气的空气,呼出含有大量二氧化碳的废气。肺是氧气和二氧化碳进行交换的重要器官。2、心跳就是心脏的收缩和舒张。心脏每收缩舒张一次,我们就会感觉到一次心跳。3、心脏和血管是人体的血液循环器官。[来源:学科网ZXXK]4、少年儿童正常情况下,心跳每分钟大约60—100次。年龄越小,心跳越快。5、解释是对事物发展变化的原因、事物之间的关系等情况做出的说明。6、模型方便我们解释难以直接观察到的事物以及事物之间的关系。7、做出正确的解释,需要有充分的证据,还要利用已有知识,进行合理的思考。1、因为运动时身体需要消耗大量的氧气、养

2、料,所以运动会使(心跳)和(呼吸)迅速加快;休息后心跳呼吸又会慢慢恢复。[来源:学科网]*2、心跳、呼吸的快慢和(运动的剧烈程度)有关。3、人在安静状态下,一般每分钟呼吸(20次)左右,心跳(80次)左右。*4、呼吸器官包括(鼻)、(咽)、(喉)、(气管)、(支气管)、(肺)。*5、呼吸让我们吸进富有(氧气)的空气,呼出体内产生的(二氧化碳)。*6、可以用(澄清石灰水)来比较吸进的空气和呼出的气体有什么不同;(呼出的气体)能够使澄清石灰水变浑浊,说明呼出的气体中含有大量的(二氧化碳)。[来源:Zxxk.Com]7、我们要呼吸是因为:人体必须利用大量的(氧气)把一切

3、营养物质转化为可供人体直接吸收的东西,同时需要把体内产生的(二氧化碳)及时排出体外。[来源:Z.xx.k.Com][来源:学#科#网]*8、(肺)是氧气和二氧化碳进行交换的重要器官。肺活量越大,呼吸功能越强。*9、一次用力吸气后,再尽力呼出的气体总量,就是你的(肺活量)。10、测肺活量的方法:深吸一口气吹大一个气球,测气球最宽处的周长;或将装满水的塑料瓶倒立,吸一口气后用吸管向水里吹气,排出的水量就是肺活量。11、肺活量大对健康的好处是:能为身体提供足够多的(氧气),能够胜任比较大的体能消耗任务。*12、保护呼吸器官的方法有:(保持室内空气清新)、(呼吸富含氧气的

4、空气)、(扫地前洒水)、(预防呼吸道传染病)、(不要吸烟)。*13、(心脏)和(血管)是人体的血液循环器官。14、心脏的形状像(桃子);大小和自己的(拳头)差不多;位于(左胸部),在胸骨后面,肋骨内侧。*15、(心跳)就是心脏的(收缩和舒张)。心脏每(收缩、舒张一次),我们就会感觉到一次心跳。*16、每分钟的心跳次数和脉搏次数(相同)。*17、(心脏)是人体的(“泵”),推动血液在血管里不停地循环流动。*18、(血液)相当于(“运输兵”),人体通过血液循环,把肺吸进的(氧气)、小肠吸收的(养料)带给身体各部分,又把身体各部分产生的(二氧化碳)和(其他废物)运走,交

5、给肺和排泄器官排出体外。*19、保护心脏的方法有:(经常运动)、(合理饮食)、(保持良好的情绪)。第五单元《解释与建立模型》*1、(解释)就是在观察的基础上进行思考,合理地说明事物变化的(原因)、事物之间的(联系),或者是事物发展的规律。*2、做出正确解释,需要有充分的(证据),利用(已有知识),进行合理思考。3、(解释)不一定就是(事实),它可能正确,也可能不正确。4、许多科学结论就是令人信服的(解释),它们是科学家长期观察、调查、实验、分析、思考并不断修改完善的结果。5、颜色的三原色是(红)、(黄)、(蓝);光的三原色是:(红)、(绿)、(蓝)。*6、对发生在

6、吸水纸上颜色分解的解释是:一些颜色并不是我们所看见的那样,而是由不同颜色混合后组成的。*7、科学家对“人眼是如何看到东西的”解释:毕达哥拉斯——眼睛发出不可见的光接触物体;柏拉图——看见物体前,阳光与眼睛内部发出的光先混合;亚里士多德——通过发光物体发出的光来看见东西;托勒密——物体像镜子那样反射射向它的光。阿尔哈曾——光由物体发出,照射到物体上反射到眼睛。*8、(模型)能方便我们解释(难以直接观察到)的事物以及事物之间的关系。二、判断1、吸烟对呼吸器官的危害很大。(√)2、用鼻呼吸和用口呼吸都能达到一个目的,所以效果是一样的。(×)3、心脏不停地跳动,能推动血液

7、在血管里不停地流动。(√)4、从全身各处通回心脏的血管叫动脉。(×)5、科学家做出的解释就一定是事实,绝对正确。(×)6、图形也是一种模型。(√)7、对霉烂苹果成因的正确解释是有微生物在苹果内繁殖。(√)三、选择1、属于呼吸器官的是(D)A、胃B、肠C、嘴D、肺2、人体吸进和呼出空气的途径(A)A、鼻腔→喉→气管→支气管→肺→支气管→气管→喉→鼻腔B、鼻腔→喉→支气管→肺→气管→鼻腔C、鼻腔→喉→肺→气管→肺→鼻腔3、下面的说法中,属于事实的是(AB),属于解释的是(C)A、苹果表皮渗出了水B、闻起来有异味C、苹果表面细菌在繁殖四、连线把科学家的人名与他们对“人眼

8、是如何看到

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