手工制作兴趣小组活动方案

手工制作兴趣小组活动方案

ID:5750838

大小:22.50 KB

页数:6页

时间:2017-12-24

手工制作兴趣小组活动方案_第1页
手工制作兴趣小组活动方案_第2页
手工制作兴趣小组活动方案_第3页
手工制作兴趣小组活动方案_第4页
手工制作兴趣小组活动方案_第5页
资源描述:

《手工制作兴趣小组活动方案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、2013-2014学年度上学期手工制作兴趣小组活动实施方案王爱君八道沟中学2013,8,23一、活动目的希望能够通过手工制作兴趣小组的活动,提高小组成员的手工制作能力,丰富业余文化生活,为团队创作打下坚实的基础,提供支撑。二、活动口号材料丰富生活,双手展示自我三、小组成员名单邓亚会,赵婷,韩睇,唐丹,唐红娜,马佳慧,王嘉鑫,王凤,曹金颖四、活动安排1、每星期,兴趣小组组长组织小组成员进行一个手工制作课题的学习。2、每期学习时间在30-60分钟。3、在组织学习前1天,组长将本期手工制作的主题、所需工具/材料

2、及活动地点通知小组成员,以备大家做好充分的准备,保证活动的顺利开展。4、鼓励小组成员将自己擅长的手工作品与大家共享,使兴趣小组成员形成互动。5、每期活动结束后,组长将本期学习内容和制作过程照片及成果照片进行记录备份。五、活动要求:1、巧手睿智兴趣小组的成员需按时参加活动,并在制作中保持环境清洁。2、爱护兴趣小组中进行手工制作的公共用品。3、手工制作材料需自行解决。手工制作兴趣小组活动2013.8.23初中书法兴趣小组活动计划 (2013-2014学年度)为发展学生的书写水平,发扬学生的个性特长,对学生进行

3、中华传统艺术的熏陶,培养学生对艺术的了解和热爱,学校特组织了每间周一节课的兴趣小组活动,为了更好地利用好这一时间,最大限度地提高兴趣课的效率,特拟活动计划如下:  一、教学目标。  1、培养学生良好的书写习惯,保持正确的毛笔书写姿势,培养学生正确的毛笔书写方法,掌握书写要领,做到:身正、笔直、腕松这三个基本要求。  2、加深对中国汉字结构的认识和理解,在教学过程中能体会到单字的笔画粗细、长短、俯仰、向背等对立统一的关系。  3、加强对书法中章法的训练,使学生对各种书法的形式有一定了解,并能使用条幅和横幅的

4、书写方式进行临帖。初一年级的同学可以用长款落款;初二年级的同学可以用穷款落款。  4、能掌握一种书体的基本笔画和结构特点,并可以进行临摹式书写作品。  5、能掌握基本的临摹方法:观察、比较、书写。  6、让学生用自己的成绩来证明自己的书写能力,努力指导学生在参加各级比赛。  二、教学方法及措施。  1、以欣赏古代优秀书法作品和学校中同学、老师的书法作品,激发学生对书法的兴趣;并用一些展示、小型竞赛以及参加各类中、低档比赛,使学生对学书法有明确的目标,对自己学习书法的前途有期待。  2、针对各年级的学生不同

5、水平,对他们提出不同的要求:在上个学期的基础上,初一年级的学生,培养其认真的书写态度,良好的握笔、书写习惯,能写十五笔以内的字,掌握好合体字各部分比例的安排方法,注重对学生的笔画质量和结体的均称性的综合评价;初二年级学生,培养其临帖的能力,能用方格或者回宫格把字写得形似原字,掌握观察、书写、比较、再次书写的习字基本方法,重点训练学生行笔的连贯性,做到一笔的收处就是下一笔的起笔;初三年级学生,培养其在方格以及白宣纸上折格书写的能力,能用集字的方法,进行三十字以内作品的创作,能使用各种类型的毛笔,进行实用书法

6、创作如对联、斗方等。  3、加强平时的训练,使学生养成中午进行二十分钟练习的好习惯,能自觉在每天十二点半到书法室练习,每天坚持用毛笔书写三十个教师要求的字。  4、教学评价应以激励为主,以精神的鼓励为主,物质奖励为辅。让学生对毛笔书法能有兴趣,有毅力坚持下去。  5、互帮互学、互相督促、师生共学、共同提高。  三、活动安排。  2013年8月:统计学生人数  藏锋和露锋  2013年9月:提和按、横和横的变化(直)了解字形的一般分类了解字形的一般分类  2013年10月:竖和竖的变化(直)练习偏长形字左右

7、结构(占左)  各类撇和捺(曲)练习长形字左右结构(占右)  2013年11月:笔势和呼应笔势和呼应笔势和呼应  点和点的变化(抱)练习正三角形左右结构(平分)2009年1月:综合训练(临贴)左中右结构  2012年12月:横起笔类(复合)练习倒三角形上下结构(天覆)  竖起笔类(复合)练习特形字(大包围)上下结构(地载)

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。