【苏教版】四年级上册数学第三单元过关检测卷.doc

【苏教版】四年级上册数学第三单元过关检测卷.doc

ID:57508340

大小:1.99 MB

页数:7页

时间:2020-08-26

【苏教版】四年级上册数学第三单元过关检测卷.doc_第1页
【苏教版】四年级上册数学第三单元过关检测卷.doc_第2页
【苏教版】四年级上册数学第三单元过关检测卷.doc_第3页
【苏教版】四年级上册数学第三单元过关检测卷.doc_第4页
【苏教版】四年级上册数学第三单元过关检测卷.doc_第5页
资源描述:

《【苏教版】四年级上册数学第三单元过关检测卷.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、第三单元过关检测卷一、填空。(每空2分,共30分)1.观察,从(  )面看到的是,从(  )面看到的是,从(  )面看到的是。2.用6个同样大的小正方体分别摆成下面的物体。(1)从(  )面和(  )面看,这三个物体的形状完全相同。(2)从(  )面看,这三个物体的形状不同。3.一个物体从前面看是,从右面看也是,这个物体至少由(  )个小正方体组成。4.观察,从(  )面看到的是,从(  )面看到的是,从(  )面看到的是。5. A   B    C(1)从上面看到的图形是(  ),从右面看到的图形是(  )。(2)从右面看到的图形是(  )。(3)图C中,从( )面和( )面看,形状都是

2、。(4)从前面看到的图形是( ),它从右面看到的图形是( )。6. 要使从前面所看到的图形保持不变,那么,这个小正方体可以放在(  )号正方体的(  )面,也可以放在(  )号正方体的(  )面,还可以放在(  )号正方体的(  )面,也还可以放在(  )号正方体的(  )面。二、判断。(4题6分,其余每题2分,共12分)1.站在不同的位置观察物体,最多能同时看到物体的3个面。(  )2.观察,从右面看到的是,从前面看到的是,从上面看到的是。(  )3.一共由6个小正方体组成。(  )4.(1)从前面看这三个物体的图形是相同的。(  )(2)从上面看这三个物体的图形是相同的。(  )(3)

3、从右面看这三个物体的图形是相同的。(  )三、选择。(每题2分,共10分)1.是天天10岁的生日蛋糕,从前面看它的形状是(  )。A.B.  C.2.把3个同样大小的正方体竖着摆,从上面看到的是(  )。A.B.C.3.下面两个物体,从(  )看到的形状不同。A.上面B.右面C.前面4.有一个物体从前面和右面看,看到的都是,从上面看到的是,这个物体的形状是(  )。A.B.C.5.下面的图形中,(  )从右面看到的不是。A. B.C.四、连一连。(每题9分,共18分)1.从上面看从右面看从前面看2.从上面看从右面看从前面看五、按要求填空。(1题6分,2题15分,3题8分,共29分)1.下面

4、是由同样大小的正方体摆成的立体图形。根据要求,选择合适的序号填在括号里。(1)从右面看,看到的形状是的立体图形有(    )。(2)从上面看,看到的形状是的立体图形有(    )。(3)从前面看,看到的形状是的立体图形有(    )。2.摆一摆,数一数,下面立体图形各是由几个小正方体拼成的。()个()个()个()个()个3.用4个同样大的正方体摆一个物体。从上面看是,有(  )种不同的摆法。从上面看是,有(  )种不同的摆法。从上面看是,有(  )种不同的摆法,这时从前面和右面看到的图形(  )(填“相同”或“不相同”)。六、画一画。(把下面的物体从前面、右面、上面看到的形状在方格纸上画出

5、来)(6分)答案一、1.上 前 右 2.(1)前 右 (2)上3.3 4.上 右 前5.(1)B A (2)C (3)前 上 (4)B K6.① 前 ① 后 ② 前 ② 后二、1.√ 2.√ 3.√ 4.(1)√ (2)× (3)√三、1.B 2.C 3.C 4.C 5.B四、1.从上面看从右面看从前面看2.从上面看从右面看从前面看五、1.(1)②③⑤ (2)⑥⑧ (3)①②③⑤2.7 27 10 5 12 点拨:最后一个图形被挡住的小正方体有4个。3.3 3 1 相同六、前面  上面  右面

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。