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时间:2020-08-26
《【人教新课标】四年级上册语文第六单元检测卷.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、小学四年级上语文第六单元试卷一.读拼音,写词语。hòuhuǐxìnlàilínɡhúnfāshìchúnwánɡchǐhán ()()()()()liánxìcánkuìbìjìnɡqiànyìbèixìnqìyì rónɡrǔyǔɡònɡ ()()()()()()二.在括号里选出正确的读音或字。挨(āiái)(进近)纵(zòngzhòng)(身生)(泻泄)露(lùlòu)调(tiáodiào)(及极集)(陪赔)伴(bànpàn)年(liánnián)(龄玲)三.将下列成语补充完整,再选择合适的填空。亲()无()()亡()寒心照不()志同()合开()相见()()相照同舟共()荣()与
2、共1.真正的朋友,应该(),不管遇到什么困难都应该互相帮助。2.此时此刻,他俩()地相互对视了一下。3.我和李强的关系一直是()的,现在我们一起创业,真可谓是()的好朋友。4.我们两厂关系十分密切,(),我们哪能不帮你们度过难关呢?5.小红车主人与我因为能彼此(),所以建立了真挚的友谊。6.在目前危难的情形下,我们要(),齐心协力,克服难关四.选择恰到的解释,把序号填在括号里。1.顾:A回头看;B照管;C拜访;D商店或服务行业前来购买东西或要求服务的。三顾茅庐()顾客盈门()奋不顾身()环顾四周()2.打:A举;B取,收;C建造;D通,发;E立,定F从,自我打电话()他打着伞()张家在
3、打井()打下基础()五.选词填空。渴望盼望希望(1)爸爸妈妈( )我们长大能成为有用之才。 (2)我们( )台湾早日回归祖国。(3)我多么( )能有一台电脑呀!启发启示(1)人们从动物身上得到(),发明了潜水艇。(2)在老师的()下,我明白了这道题的道理。竟然居然(1)我很后悔,()没有问他的姓名。(2)他发誓永不暴露我的住地,谁知他()见利忘义!六.用表示看的词语填空。(不重复)()四周()前方()天空()远方1.人们乘舟在漓江上,()着如画的美景,心旷神怡。2.杨利伟在太空遨游时,()地球,发出了由衷的感叹。3.航天中心建成了,来()的人络绎不绝。4.新华书店的书太多了,稍微(
4、)一下就要花半天时间。七.判断题,正确的打√错的打×。1.“珍珠鸟趴在吊篮蒙盖的鸟笼上,就像躲进幽深的丛林一样”和“小珍珠鸟真像他的母亲”都是比喻句。()2.“小珍珠鸟完全放心了,索性用那小红嘴,‘嗒嗒’啄我正在写字的笔尖。”这句话是完整的。()3.《九色鹿》是一篇寓言,写了九色鹿救助调达、不要报答和调达见利忘义、受到惩罚的故事,谴责了背信弃义、恩将仇报的可耻行径。()4.“庙、磨、府”这三个字的横要长一些,撇要短一些。()八.根据课文内容填空。1.白天,它;傍晚,它就在父母的中,飞到,滚圆的,钻进去。它睡!地咂嘴,大概在!看着这,我地发出了:,不就能吗?2.可再得,难挽回。3.《诚实
5、与信任》一文,通过“我”的诚实而引发的感人故事,说明了和比的道理。《珍珠鸟》一文,为我们描绘了一幅人鸟友好相处的温馨画面,揭示了就会创造美好境界的主题。《九色鹿》是一个古老的故事,刻画了的九色鹿和的调达,这两个个性鲜明的形象,说明了人要不能。(填反义词)4.它先是,见我不去它,便,然后,俯下头来,再。后来它完全放心了,,“嗒嗒”啄着我正在写字的。“我”和珍珠鸟的亲近是一个的过程。2.学习了《九色鹿》这篇课文后,同学们都想根据课文内容演一演小话剧,我最想演,因为这个故事告诉我们。八.阅读短文。(一)古代有个国王,十分喜爱雄鹰。一天,他请来一位画师,让他画一幅雄鹰图。这可难住了画师,因为他
6、从来没有画过雄鹰,可又不能拒绝,只好答应下来。 转眼十个月过去了。一天,国王忽然想起这件事。咦?画师怎么还不把画送来呢?于是他立刻派人把画师叫来。国王正要问画师,画师却不慌不忙地铺开白纸,拿出画笔和颜料,挥笔画了起来。“刷刷刷”一会儿,一只展翅飞翔的雄鹰便画了出来,简直快要从纸上飞出来了。国王和大臣们都看呆了,齐声赞叹画师的高超技艺。 可是国王还责怪画师:“这幅画,你能这么一会儿就画好,可为什么却拖延了十个多月呢?” “尊敬的国王,请您过目——”画师慢慢地打开随身带着的布包。啊!里面都是雄鹰的各种姿态的草图,数数不下几千张。 “哦……”国王点了点头,不再说什么了。1.从文中找出
7、下列词语的反义词。接受()嘲笑()漫长()慌慌张张()2.给文章起个合适的题目填在横线上。3.从哪些方面可以看出画师的技艺高超?(两方面)4.你是如何理解文中划线句子的。5.读了这篇短文,你明白了什么?(二)诚实比鲜花更美丽有幸至德国小城康斯坦斯参观参观,颇感新鲜,印象深刻。古城二战时未遭盟军飞机轰炸,也未遭现代工业的污染,故天空湛蓝,湖水碧绿,到处点缀着五彩缤纷的鲜花,美丽典雅。接待我们的朋友嘉碧女士为了让我们了解民俗风情,便带我们去一位朋友
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