【人教版】六年级上册语文第三单元试卷.doc

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1、第三单元微测试一、下面的句子采用了什么描写方法？将序号填入括号内。（5分）A.环境描写B.语言描写C.心理描写D.神态描写E.动作描写1.渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。（）2.她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……”（）3.他用双手拼命地摇着轮椅，想挡住我的路。（）4.林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。（）5.“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。”（）二、读片段，答题。（13分）（一）“你知道吗？”桑娜说，“咱们的

2、邻居西蒙死了。”“哦？什么时候？”“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”但桑娜坐着一动不动。“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。1．用“_____”画出描写渔夫神情的语句。（2分）[来源:Z_xx_k.Com]2．用“~~~

3、~~~~~~~”画出描写渔夫动作的语句。（2分）3．用“===”画出描写渔夫语言的语句。（2分）[来源:学

4、科

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8、K]4．从文中可以看出渔夫是个怎样的人?（2分）（二）有一次，我背着马草四处寻找马车夫时，经过了书摊。轮椅上的摊主叫住了我：“怎么不来看书了？”我抖抖手中提的一捆马草，无奈地摇摇头。他先是一愣，继而眼睛一亮，对我笑道：“过来，让我看看你的马草。”他认真地看过马草后，冲里屋叫道：“碧云，你出来一下！”闻声走出一个十七八岁的姑娘，可能是他的妹妹吧。1．从“四处寻找”中你体会到什么?（1分）_______

9、________________________________________________________________________2．“他先是一愣,继而眼睛一亮”,轮椅上的青年为什么“一楞”,又为什么“眼睛一亮”?（2分）_______________________________________________________________________________3．文中守书摊的人是一个怎样的人?（2分）[来源:Zxxk.Com]_________________________________

10、______________________________________________三、阅读短文，回答问题。（10分）盲人心目中的明灯大学实习时，我带过一堂小学一年级的语文课。那天我给学生出了这样一道题：“有一个盲人晚上出门总提着一盏灯笼，这是为什么？”学生的答案五花八门。有的说：“他是给儿子买的灯笼。”有的还说：“夜里太冷，他是想取暖吧？”……可能，这些答案都对，但这些年龄不到10岁的孩子都认为盲人提灯一定是为自己，所以，他们的答案不免单一。他们没有一个人回答：盲人也许是为了给别人照亮，这样别人才不会撞上他——盲

11、人的心中装着一盏亮着的灯，为别人着想正是他心中的明灯。这些孩子不明白：很多时候，帮助别人其实是帮助我们自己。为什么那么多眼睛好的在黒夜里往往相撞？就是因为他们心中没有明灯，手上也不提明灯啊!1．有的还说：“夜里太冷，他是想取暖吧？”……可能，这些答案都对，但这些年龄不到10岁的孩子都认为盲人提灯一定是为自己，所以，他们的答案不免单一。省略号在这里起什么作用？（3分）_______________________________________________________________________________2

12、．请从第二自然段中找出一句话概括这个自然段的意思。（3分）_______________________________________________________________________________3．这位盲人为什么在晚上出门总是提着一盏灯笼？（）（2分）①为他人照亮夜路。②怕别人撞到自己。③既为他人照路，又不会被别人撞到。4．这个故事告诉我们（）（2分）①要学习盲人助人为乐的精神。②我们夜晚出门都应该打灯笼。③帮助别人其实就是帮助我们自己。四、创新习作天地。(30分)题目：______________“

13、说谎”了 提示：1.横线上可填爸爸、妈妈、老师、同学等其中一个。 2.课文中那个摆书摊的年轻人，经常对“我”说：“别饿坏了那匹马”，目的是为了让“我”能够心安理得地来看书。在生活中，这种善意的谎言并不少。在你的身上发生过这样的事情吗？你的家人、同学、老师曾经说过善意的谎言吗？请把这样的事写成一篇文章。参