【精品】五年级上册语文期末试题4_人教新课标.docx

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1、五年级上册语文期末试卷一、基础知识1、下列读音完全正确的一组是………………（）①山霭(ǎi)窟窿(lóng)海藻(zǎo)苍穹(xióng)②侍弄(shì)奢(shē)侈俊俏(zùn)干瘪(biě)③邮差(chāi)勉强(qiǎng)都督(dū)威吓(hè)④颠倒(dǎo)着实(zhuó)呼号(hào)压根儿(yā)2、下列词语中没有错别字的一组是……………（）①朦胧炙热嫦娥忠于职守繁花似绵②吝啬脆弱陡哨魂牵梦绕滥竽充数③嘱咐枯萎元宵节昂首挺胸并驾齐躯④雅量犹豫诧异哑口无言捶胸顿足3、读拼音写出同音字。（1）bà

2、n——花()伙()()法（2）huī——()尘光()落日余()（3）jìng——()赛梦()安()（4）shì——姿()解()()界4、请你照例子找出下面生字的形近字进行比较，然后分别组词。例：纯（纯净水）[吨]（一吨水）稍（）[]（）淘（）[]（）辨（）[]（）垠（）[]（）5．先把词语补充完整，然后选词填空。（）丝不动惊慌（）措镇定自（）神机（）算一尘不（）（）不释手兴（）勃勃（）不犹豫（1）地震来临时北川中学的老师们，（），把生的希望留给学生，把死的危险留给自己，用无私的行动，诠释了人民教师的不朽师魂。（2

3、）地震来临时，北川中学的李佳萍老师（），冲到教室门口，把门拉开，把（）的学生一个一个推出门外，救出了30多名学生。6、把句子中的名言警句或谚语补充完整。（1）今年立春后，接二连三下了几场雨，有经验的老农高兴地说：“立春三场雨，。”（2）老师看到刘晓聪做什么事都没有耐心，于是，把柏拉图的“耐心是一切的基础”这句话送给了他。二、课外阅读短文一早晨,我在大蜀山，人一进树林，便仿佛跌进了娘的怀抱。那一份踏实和快乐，是无以言说的。踏进那片林子，我第一口的呼吸几乎是吞咽，仿佛自己是一张巨大的口，又仿佛身上有无数只小口，那是一

4、种忘情的呼吸。在半山的道上，我慢慢体会着植物的气息，那是一种多种植物混合的气息，还有一夜小雨后松软的泥土的气息。这种泥土的气息混合着无数生命的气息，带着小草的，野雏菊的，昆虫的，甚至是小野兽粪便的气息。有时，我像贾宝玉看着女孩子发呆一样，蹲下来看着杂草和长着无数杂草的泥土。大自然是敏感而羞涩的，你态度亲切，它们就不拘束，对你开放了。你能听到它们的呼吸，看到它们的劳作，了解到它们原来正和我们一样地生息和繁衍。草丛中，一只像蓑衣虫一样的黑褐色的虫子，有一拃(zhǎ)长，身上有几十节，它爬起来就像一列火车，身下几百只细

5、细的触须，一起划动起来，像列车的无数个车轮，滚滚向前，拐弯，减速，在密密的草丛中穿梭自如，而那一颗小小的脑袋，比一列D字头的火车还要精致。在这列火车面前，一个个蚂蚁就像一位位乘客，穿着深色西服，忙忙碌碌，正为生计神色匆忙地奔波着。那些在头顶上飞舞的芝麻粒大小的昆虫呢，俨然是执行任务的飞机了。1、给文中“气息”“生息”找出合适的近义词。气息——（）生息——（）俨然——（）2、短文表达了怎样的思想感情？3、短文在观察事物、语言表达方面各给你怎样的启发？短文二“这条小鱼在乎！”在暴风雨后的一个早晨，一个男人来到海边散步

6、。他一边走，一边欣赏着海边的景色。无意中他发现，在沙滩的浅水洼里，有许多被暴风雨卷上岸来的小鱼。它们被困在浅水洼里，回不了大海，有的在那少的可怜的水里挣扎着，有的从水洼中跳到沙滩上，奄奄一息地等着死去。被困的小鱼，也许有几百条，甚至几千条。用不了多久，浅水洼里的水就会渗光，这些小鱼也会干死的。男人继续朝前走着。他忽然看见前面有一个小男孩，每走到一个水洼旁都弯下腰去——他在不停地捡起水洼里的小鱼，用力地把它们扔回大海。这个男人看了一会，忍不住走过去，说：“孩子，这水洼里的小鱼有成百上千，你救不完的。”“我知道。”小

7、男孩头也不抬地回答。“哦？那你为什么还要救它们？你这样做有谁会在乎呢？”“这条小鱼在乎！”男孩儿一边回答，一边捡起一条鱼扔进大海，“这条在乎，还有这一条，这一条，这一条……”那个男人被感动了，静静地站在那里，看着男孩儿捡起一条又一条小鱼。后来，他也弯下腰去，捡起一条条小鱼，把它们扔到大海。他们每一次扬起手臂，就救起了一个小小的生命。1、理清故事的发展顺序。小鱼被困在沙滩的浅水洼→（）→（）→男人也参加了救助小鱼的行动。2、理解人物。（1）联系上下文解释“奄奄一息”。（2）面对“小鱼”的艰难处境，男人和小男孩有着不

8、同的态度与行动。请用概括的语言写出他们的行动和想法。人物行为想法男人小男孩3、体会思想感情。原文前面还有一段“译者注”，内容如下：这是一位在中国某医学院任职的美国教师的演讲。我想，他讲的这个故事也许不仅仅适合医学院学生，所以译过来与大家共享。那么，演讲者想对大学生说什么呢？写出演讲者想表达的思想感情。四、写作1、我们学了《可爱的地球》、《富饶的海洋》等课文，使我们懂得了人