【精品】四年级上册数学期末试卷_苏教版.doc

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1、四年级上册数学期末测试卷5升=毫升7000毫升=升．【答案】5000，7【解析】试题分析：5升化成以毫升为单位的数，用5乘上进率1000即可；7000毫升化成以升为单位的数，用7000除以进率1000即可．解：5升=5000毫升7000毫升=7升．故答案为：5000，7．【点评】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率；把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率．三位数除以两位数，商是可能是位数，也可能是位数．【答案】一，两【解析】试题分析：三位数除以两位数，看被除数从左边数两位数，若比除数大或相等，商就是两位数，若比除数小，商就是一

2、位数．解：三位数除以两位数，商是可能是一位数，也可能是两位数．[来源:学科网ZXXK]故答案为：一，两．【点评】此题主要考查三位数除以两位数的方法．728÷23商的最高位是位，商大约是多．【答案】十，30【解析】试题分析：除数是两位数，先用除数试除被除数的前两位数，因为72比除数23大，够商，所以商的最高位是十位，进一步利用估算的方法把算式看作700÷20求得商的大约数值．解：728÷23商的最高位是十位，商大约是30多．故答案为：十，30．【点评】掌握除数是两位数的除法法则与估算方法是解决问题的关键．你认为，过一点可以画条直线，过两点可以画条直线．【答案】无数，一【解析】试题分析

3、：因为直线无端点，所以过一点可以画无数条直线；两点确定一条直线，所以两点可以画一条直线；进而得出结论．解：由分析知：过一点可以画无数条直线，过两点可以画一条直线；故答案为：无数，一．【点评】此题考查的是直线的初步知识，平时应注意基础知识的积累．一个周角等于个直角，个30度的角的和是一个平角．【答案】4，6【解析】试题分析：根据周角、直角的含义：周角等于360度，直角等于90度，进而根据求一个数里面含有几个另一个数，用分别除法解答即可．解：360°÷90°=4（个），180°÷30°=6（个）；故答案为：4，6．【点评】解答此题的关键：应明确直角、周角的含义；用到的知识点：求一个数里

4、面含有几个另一个数，用除法解答．如图，从面看到形状与看到的形状相同．【答案】正，右【解析】试题分析：从正面看有3层，下面一层3个正方形，中层、上层各有1个正方形，靠左对齐；从右面看3层，下面一层3个正方形，中层、上层各有1个正方形，靠左对齐；从上面看有3层，下层有3个正方形，中层、上层各有1个正方形，居中对齐；据此解答即可．解：从正面、右面看这个几何体，均有3层，下面一层3个正方形，中层、上层各有1个正方形，靠左对齐．所以从正面看到形状与右看到的形状相同．故答案为：正，右．【点评】本题考查从不同方向观察物体和几何图形，培养学生的观察能力．一个盒子里放着同样大小的球，红色的球有5个，

5、绿色的球有7个，从盒子里任意摸一个球，摸到的可能性大，再加入个球，摸到红球和绿球的可能性相等．【答案】红球，2，红【解析】试题分析：首先根据盒子里装有7个绿球和5个红球，比较出红球、绿球的数量的大小，然后根据它们数量的多少，判断出摸到哪一种球的可能性大即可；[来源:学科网ZXXK]要想摸到红球和绿球的可能性相等，则需红球和绿球的个数相等，7﹣5=2个，再加入2个红球即可．解：因为5＜7，绿球的数量大于红球的数量，所以摸出绿球的可能性大．7﹣5=2（个），再加入2个红球，摸到红球和绿球的可能性相等．故答案为：红球，2，红．【点评】解决此类问题的关键是分两种情况：（1）需要计算可能性的

6、大小的准确值时，根据求可能性的方法：求一个数是另一个数的几分之几，用除法列式解答即可；（2）不需要计算可能性的大小的准确值时，可以根据各种球数量的多少，直接判断可能性的大小．在公路上有三条小路通往小明家，它们的长度分别是115米、267米、312米，其中有一条小路与公路是垂直的，那么这条小路的长度是米．【答案】115【解析】试题分析：根据点到直线的距离垂线段最短，由此进行解答即可．解：因为这条小路与公路是垂直的，垂线段最短，312＞267＞115，所以这条小路的长度是115米．故答案为：115．【点评】本题主要考查最短路线问题，解题关键是了解点到直线的距离垂线段最短．观察正方体时，

7、一般情况下最多能看到正方体的面．【答案】3【解析】试题分析：观察一个正方体，最多能看到3个面．如下图所示，由此即可解答．解：如图所示：观察一个正方体，一般情况下最多能看到正方体的3个面．故答案为：3【点评】此题考查了从不同方向观察几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力．如图中，有锐角，个直角，个钝角．【答案】3，2，1【解析】试题分析：根据角的概念：大于0度小于90度的角叫做锐角；等于90度的角叫做直角；大于90度小于180度的角叫做钝角；进行解答即可．解：如图