【精品】六年级数学上册期中测试题（16）人教新课标.doc

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1、新人教版六年级（上）期中数学试卷一、填空：（每题2分，满分28分）1．将5÷6的结果用分数来表示：5÷6=　　　　　　．2．写出16的所有因数：　　　　　　．3．如图：A=　　　　　　；A，B的最大公因数是　　　　　　4．A=2×3×3，B=2×3×5，则A和B的最小公倍数是　　　　　　．5．在里，括号里应填上什么自然数　　　　　　．6．用2、8、5、0四个数字中任选不同的数字，能被5整除的最大四位数是　　　　　　．7．比较大小．　　　　　　（填“＞”、“=”或“＜”）8．一个分数，如果分子与分母的最大公因数是13，经约分得，那么这个分数是　

2、　　　　　．9．用最简分数表示：320千克=　　　　　　吨．10．写出数轴上的点表示的数：点A表示的数是：　　　　　　．11．植树节这天，老师带领24名女生和32名男生到植物园种树，老师把这些学生分成人数相等的若干小组，且每个小组的男生人数都相等，最多可以分成　　　　　　组．12．每吨菜籽可榨油吨，要榨3吨菜油，需要菜籽　　　　　　吨．13．6米长的钢管平均分成11段，每段长　　　　　　米．14．如图把一个长方形平均分成上、下两部分，上半部分再平均分成3块，下半部分平均分成5块，则阴影部分面积是原长方形面积的　　　　　　（填几分之几）二、选择

3、题：（每题3分，满分12分）15．下列各式中表示分解素因数的式子是（　　）A．2×3=6B．28=2×2×7C．12=4×3×1D．30=5×616．下列说法正确的是（　　）A．如果一个正分数的分子扩大4倍，分母扩大8倍，那么这个分数的值就扩大2倍B．分数的分子与分母都乘以同一个数，分数的大小不变C．分数的分子与分母都加上同一个数，分数的大小不变D．分数中的a和b同时扩大为原来的3倍，得到的分数是原来的3倍17．下列说法正确的是（　　）A．偶数都是合数，奇数都是素数B．自然数都可以写出几个素数的积的形式C．两个数的最小公倍数一定能被这两个数的

4、最大公因数整除D．M能整除19，那么M是19的倍数18．有6吨货物，第一次运走它的，第二次运走吨，两次共运走（　　）A．吨B．2吨C．3吨D．5吨　三、简答题（每题6分，满分36分）19．计算：．20．计算：．21．计算：．22．计算：．23．解方程：．24．一个数减去的倒数，再加上等于，求这个数．　四、应用题（每题6分，满分18分）25．为了加固河堤，需要向河中打入木桩，一根木桩插入河中后露出水面，还有插入河底的泥土中，还有几分之几在水中？26．学校图书馆购进了一批新书，其中是历史类书，文学类的书籍是历史类书籍的，这批新书一共有2750本，

5、文学类书籍有多少本？27．如图是六年级某班一次数学考试的成绩统计图，其中50分～59分的人数的统计被污渍遮盖了（本次考试的成绩均为整数）．成绩（分）90以上80～8970～7960～6950～5950以下人数810531已知90分以上为优秀，不合格（60以下）的人数占全班人数的．（1）该班合格的总人数为多少人？（2）该班50分～59分的人数有多少？　五、阅读理解题：（满分6分，第一小题4分，第二小题2分）28．问题：把表示成两个单位分数（分子为1的分数）的和，即分析：①如果两个加数相同，则②如果两个加数不相同，那么较大的一个加数的范围是大于，

6、而且小于，所以较大的一个数的值可能是，又因为两个数的和是，所以较小的加数可能是：（舍），，，，所以：根据对于上述材料的理解，完成填空（只需要填写最后结果），（1）（2）进一步思考，若n是不小于2的正整数，把拆成两个单位分数的和.（用含n的式子表示）　新人教版六年级（上）期中数学试卷参考答案与试题解析　一、填空：（每题2分，满分28分）1．将5÷6的结果用分数来表示：5÷6=　frac{5}{6}　．【考点】比与分数、除法的关系．【分析】根据分数与除法的关系，被除数相当于分数的分子，除号相当于分数线，除数相当于分母，商相当于分数值，解答即可．

7、【解答】解：5÷6=．故答案为：．　2．写出16的所有因数：　1，2，4，8，16　．【考点】找一个数的因数的方法．【分析】根据求一个数的因数的方法，进行依次列举即可．【解答】解：16的所有因数：1、2、4、8、16；故答案为：1、2、4、8、16；　3．如图：A=　3　；A，B的最大公因数是　1　【考点】求几个数的最大公因数的方法．【分析】先由3×13=39得出方框里的数为3，再用39×2=78，可得A=7，B=8，再求A，B的最大公因数即可．【解答】解：3×13=39，39×2=78，可得A=7，B=8，所以A，B的最大公因数是1，故答案

8、为：3，1．　4．A=2×3×3，B=2×3×5，则A和B的最小公倍数是　90　．【考点】求几个数的最小公倍数的方法．【分析】最小公倍数是共有质因数与独有质因数的连