【精品】六年级数学上册期末测试卷及解析_青岛版（2014秋）.doc

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1、【精品】六年级上数学期末测试卷-青岛版题号一二三[网]四五六七得分一、填空（共20分，每题2分）1.的倒数是()，()与互为倒数。2.＝()∶20＝五成＝()%＝()（填小数）3.把米铁丝平均分成2段，每段长()米，每段占全长的。4.一桶水重10千克，用去,还剩()千克，再用去千克，还剩()千克。5.用圆规画一个直径为2厘米的圆，圆规两脚间的距离应取()厘米，所画圆的周长是()厘米。6.40吨的是()吨；比40米多25%是()米。7.在同圆里，半径是直径的（　　　），它们都有（　　　）条。8.一件羊毛衫的标签中写有“羊毛85%”表示（　　）占（　

2、　）的85%。9.甲数与乙数的比是7:3,乙数除以甲数的商是(　),甲数占两数和的(　　)%10.六年级（1）班某天的出勤率是98％，全班共50人，这个班当天缺勤（）人。二、选择题（共20分，每题2分）[来源:Zxxk.Com]1、一堆煤，运走1/4吨，还剩下（　　　）。A3/4　　　　　B　3/4吨　　　　C　无法确定2、把0.85、7/8、85.1%、按从小到大的顺序排列，排在第二位的是（　　）A　0.85　　　　B　7/8　　　　C　85.1%3、一个圆的直径扩大2倍，那么这个圆的周长就扩大（　　）。A　6.28倍　　　　B　2倍　　　　C

3、　4倍　　　　D　2π倍4、把5千克的水果平均分成10份，每份是（　　）。A　0.5千克　　　B　10%千克　　　C　2千克　　　D　3千克四、解下列方程（共10分，每题2分）2X＝3/5　　　　7X÷0.5＝2/5　　　0.25X—9＝21x=48x－x=7.2五、作图（共6分）在右图中描出下面各点，并依次连接起来：A（1，0）、B（3，1）、C（1，4）、D（4，2）、E（7，4）.[来源:Zxxk.Com]六、列式解答下列问题。（共12分，每题3分）1、一堆重200吨的煤分两天运完，第一天运了这堆煤的45%，第二天还应运多少吨？1、丫丫看一

4、本漫画书，第一天看了50页，第二天看的页数恰好比第一天多20%，第二天看了多少页？2、小明看一本250页的故事书，已经看了，已看了多少页？3、学校十月份用水100吨，比九月份节约了25吨。十月份比九月份节约了百分之几?七、解决问题（共12分，每题3分）1.王庄煤矿去年产煤250万吨，今年比去年增产25万吨。增产百分之几？2.一本故事书原价20元，现在每本按原价打九折出售。现价多少元？3.修补一批图书，已经修补了30本，是未修补本数的25%。这批图书一共多少本？4.小华爸爸在银行里存入5000元，存定期两年，年利率是2.70%，到期时可以实际得到利

5、息多少元？（免收利息税）二、选择题（共20分，每题2分）【解析】本题考查的是倍数，分数以及百分数的知识，读懂题意，列式计算即可，少数题目易混淆，例如第一题，第三题，第七题。【答案】1、C2、C3、B4、A5、A6、C7、C8、C9、B10、A四、解下列方程（共10分，每题2分）【解析】本题考查的是方程计算问题，找好未知量，做好移向以及运算即可求得未知量x的值。【答案】1、x=3/102、x=1/353、x=444、x=325、x=14.4五、作图（共10分）【解析】本题考查的是基础的位置及距离判断问题，解决这类带有图标的问题，一定要严格按照题目所

6、给一步一步的走，最后即可成型。【答案】略六、列式解答下列问题。（共20分，每题5分）1.【解析】注意理解题意，搞清楚问题是什么，难度为中等。第二天应该运100%-45%=55%，200x55%=110（吨）【答案】第二天应该运100%-45%=55%，200x55%=110（吨）2、【解析】注意理解题意，搞清楚问题是什么，难度为中等。第二天看了50x（1+20%）=60（页）【答案】第二天看了50x（1+20%）=60（页）3、【解析】注意理解题意，搞清楚问题是什么，难度为中等。已看了250x3/5=150（页）【答案】250x3/5=150（页

7、）4、【解析】注意理解题意，搞清楚问题是什么，难度为中等。九月份用水100+25=125（吨）；所以节约了25÷125x100%=20%【答案】九月份用水100+25=125（吨）；所以节约了25÷125x100%=20%七、解决问题（共20分，每题5分）1.【解析】本题考查的是将文字信息转化为数学信息的能力，从题中找出数学信息。增产百分比：25÷250×100%=10%【答案】25÷250×100%=10%2.【解析】本题考查的是将文字信息转化为数学信息的能力，从题中找出数学信息。现价为：20×0.9=18（元）。【答案】20×0.9=18（元

8、）3.【答案】30÷25%=120（本）120+30=150（本）4.【解析】本题考查的是将文字信息转化为数学信息的能力，从题中找出数学