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时间:2020-08-25
《【精品】湖南永州市新田县五年级上册语文期末考试卷 人教新课标(含答案).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019年下期期末质量监测试卷五年级语文命题人:审题人:注意事项1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,并认真核对条形码上的姓名、准考证号和科目;2.所有题目均按题号用0.5毫米黑色墨水签字笔书写,否则作答无效;3.在草稿纸上答题无效;4.请勿折叠本试卷。保持字体工整、笔迹清晰、卷面清洁。正确填涂示例准考证号:□此方框为缺考考生标记,由监考员用2B铅笔填涂。时量:90分钟分值:100分一、看拼音,写词语。(8分)zhēnɡuìlínɡɡǎnhuānshēnɡxiàoyǔ()()()huījìnhuìjíxuānɡàolínɡlónɡ()()()()二、比较组词
2、。(4分)爆()瞻()详()斩()暴()檐()祥()崭()三、下列加点字注音有错误的一组是()(2分)A.塞(sāi)进数重(chónɡ)山打折(zhé)B.悄(qiǎo)然埋(mán)怨磨(mò)盘C.属(shǔ)于剥削(xiāo)挣扎(zhá)D.瓦砾(lì)飘拂(fú)逶迤(yí)四、下列说法有错的是()。(2分)A.《七律.长征》是毛泽东主席在长征胜利结束时写的一首诗,赞扬了红军战士英勇顽强、大无畏的英雄气概。2018年下期期末质量监测·五年级语文,第1页,(共6页)B.《泊船瓜洲》的作者是唐代诗人王安石。C.《圆明园的毁灭》中,作者花了大量笔墨描写圆明园过去的
3、辉煌,这样就更突出了圆明园毁灭的损失巨大。2018年下期期末质量监测·五年级语文,第3页,(共6页)D.《地震中的父与子》中,父亲坚强且爱儿子,儿子勇敢有爱心。五、补充词语,并任选两个造句。(每空0.5分,造句2分,共6分)满腔()火排山倒()()上加霜破烂不()众志成()震耳欲()勇()直前众星()月________________________________________________________________________________________________________六、在括号里填上合适的词语。(6分)热闹的()不断地()笑得()
4、()的损失()地奔走()得飞快七、填空。(6分)(一)写出下列句子用的修辞手法。1.少年时代的两种声音像两股风不断向我吹来。()2.在人类古老的历史长河中,有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝?()3.这件事该怎么办呢?还是我自己去处理好了。()(二)选择合适的词语填空。4.中国犹如巨人一样()于世界的东方。(屹立矗立挺立)5.革命烈士的精神()我们奋勇向前。(激励奖励鼓励)6.课堂上老师()我们理解含义深刻的道理。(启迪启示启发)八、按要求写句子。(12分)1.广场上的人很多。(改成夸张句)。2.圆明园的毁灭是世界文化史上不可估量的损失。(改为双重否定句
5、)2018年下期期末质量监测·五年级语文,第2页,(共6页)。3.这美丽而富有魅力的文字给使用它的人带来了诗的灵性。(缩句)。4.学习了《落花生》一文后,懂得了做人的道理。(修改病句)。5.仿写句子。(2分)如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗。如果我是清风,我将__________________________________;如果我是春雨,我将__________________________________。6.一个人的成长道路上需要表扬来鼓励。一个人的成长道路上需要批评来提醒。(用关联词连成一句话)(2分)。九、根据所学内容填空。(每空1分,共8分)1.上鞋不用
6、锥子——。2.爱亲者,;敬亲者,。3.,自满十事九空。4.诸葛亮是三国军事家。他说过一句“立志和淡泊名利很重要”的话是:,。5.《卜算子·咏梅》中赞美梅花不畏严寒、坚贞不屈的句子是,。十、课外积累。(每小题1分,共4分)1.猜谜语。池中没有水,地上没有泥。()(打一字)2.歇后语。猪八戒照镜子——()3.我国的四大名著是《》、《三国演义》、《红楼梦》《》。2018年下期期末质量监测·五年级语文,第3页,(共6页)4.按要求写词语:初出茅庐(历史故事的四字成语)。十一、阅读短文,完成练习。(12分)不动笔墨不读书禹强读小学的时候,最怕写文章,费了好大劲,写出来的作文,老师
7、总是说内容不具体,词汇贫乏,她心里非常难受。她的爷爷徐特立知道以后,对她说:“禹强,要想写好文章,就要多读多写。多读,就要大量地阅读课外书籍,这样既可以扩大知识面,增长见识,又可以学习别人写文章的经验。多写,就是要练习自己的笔头,肯于(克刻)苦实践。于是,禹强就下工夫多读。()是报纸、杂志、小说,()是短篇、中篇、长篇,只要能找到的()拿来读。可是,提起笔来写作文,进步却不大。徐老看到孙女这种学习方法,摇着头对她说:“你读书的方法不对,读书应该慢慢地读,一边读,一边动脑筋想一想:这本书讲了哪些道理,是怎样讲清楚这些道理的;书上有哪些好的语
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