关于国际幸福日主题活动实施方案3篇.doc

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1、关于国际幸福日主题活动实施方案3篇关于国际幸福日主题活动实行方案3篇　　方案【1】1、指点思想：　　围绕主题“感悟幸福，发现幸福，晒出幸福”，在校园中展开“国际幸福日”主题系列活动。　　活动围绕“自信乐观、给予分享、爱心绽放、感恩宽容”4个要求，对学生进行幸福感教育，引导学生们了解幸福的真理，品味各种幸福的滋味，强化学生发现幸福和感知幸福的能力，加强本身的幸福感，晓得分享和传承幸福的方法，让幸福之风吹进家庭、吹进校园，为我校创建“幸福校园”创设良好的人文环境。　　2、活动主题：　　感悟幸福，发现幸福，晒出幸福;

2、　　3、组织机构　　组长：张聚成、汪厚健　　副组长：王娟、杨伊、徐波　　组员：张娟、王丹　　4、活动时间：3月1日—3月28日　　5、具体活动安排　　★关于国际幸福日主题活动实施方案3篇关于国际幸福日主题活动实行方案3篇　　方案【1】1、指点思想：　　围绕主题“感悟幸福，发现幸福，晒出幸福”，在校园中展开“国际幸福日”主题系列活动。　　活动围绕“自信乐观、给予分享、爱心绽放、感恩宽容”4个要求，对学生进行幸福感教育，引导学生们了解幸福的真理，品味各种幸福的滋味，强化学生发现幸福和感知幸福的能力，加强本身的幸福感

3、，晓得分享和传承幸福的方法，让幸福之风吹进家庭、吹进校园，为我校创建“幸福校园”创设良好的人文环境。　　2、活动主题：　　感悟幸福，发现幸福，晒出幸福;　　3、组织机构　　组长：张聚成、汪厚健　　副组长：王娟、杨伊、徐波　　组员：张娟、王丹　　4、活动时间：3月1日—3月28日　　5、具体活动安排　　★关于国际幸福日主题活动实施方案3篇关于国际幸福日主题活动实行方案3篇　　方案【1】1、指点思想：　　围绕主题“感悟幸福，发现幸福，晒出幸福”，在校园中展开“国际幸福日”主题系列活动。　　活动围绕“自信乐观、给予分

4、享、爱心绽放、感恩宽容”4个要求，对学生进行幸福感教育，引导学生们了解幸福的真理，品味各种幸福的滋味，强化学生发现幸福和感知幸福的能力，加强本身的幸福感，晓得分享和传承幸福的方法，让幸福之风吹进家庭、吹进校园，为我校创建“幸福校园”创设良好的人文环境。　　2、活动主题：　　感悟幸福，发现幸福，晒出幸福;　　3、组织机构　　组长：张聚成、汪厚健　　副组长：王娟、杨伊、徐波　　组员：张娟、王丹　　4、活动时间：3月1日—3月28日　　5、具体活动安排　　★第1阶段：发现幸福　　幸福宣言：我要乐观我要自信我要努力　　

5、具体要求：幸福是1种能力，要有积极的生活态度，积极向上的心理品质。　　善于发现自己身旁的平凡幸福，让人生更丰富，生命更灿烂!　　活动1：画——幸福海报　　幸福是1些好小好小的事情。　　把这些好小好小的事，仔细地聚集在1起，才会发现，这些美丽的幸福，无处不在。　　搜罗起这些小小的平凡幸福，做成1枚1枚的“标本”，藏在记忆的储物架上，在每个想要幸福的时刻，去回味它们。　　活动方法：初1年级组织各班制作幸福手抄报，搜集评选落后行展览。　　活动2：幸福课堂　　初1各班展开《感受幸福》的幸福主题课程，引导学生感受生活中的

6、幸福，发现生活中的幸福。　　★第2阶段：创造幸福　　幸福宣言：我要分享我要奉献我要超出　　具体要求：晓得快乐分享，忘我奉献;给予他人越多，你得到越多;分享越多，快乐越多!做到胸怀广阔。　　活动3：说——幸福故事　　有的人幸福可以长达1生，有的人却只有1瞬。　　你想具有怎样的幸福?请说出你的`幸福故事跟我们分享。　　活动方法：初2年级撰写自己的幸福故事，字数500⑻00字　　在初2年级展开“幸福”主题班会，利用主题班会组织各班学生讲述自己的幸福故事，上交优秀幸福故事3篇。　　每班推荐1名学生在校园广播站《心语心声

7、》栏目向全校师生讲述自己的幸福故事。　　★第3阶段：传递幸福　　幸福宣言：我要沟通我要关爱我要给予　　具体要求：敞开心扉去沟通，学会感受温暖的关爱，感受真诚的赞美;学会关心身旁的同学，孝敬父母尊长，帮助他人能让自己更快乐。　　活动4：做——传递幸福　　在初1各班安排布置“幸福天使”的活动，通过让每位同学成为“幸福天使”，培养同学们传递幸福的能力，在生活中关心和温暖他人，给他人带去幸福的同时，给自己带去幸福。　　活动5：拍——幸福瞬间　　幸福的瞬间时时刻刻都围绕在我们身旁，它是那末得不经意，让人那末没有感觉。　　

8、幸福无时无刻都在，我们捉住幸福的瞬间，每次回味，都会有不同的感受，幸福的瞬间，1定要让它长留，不让它轻易流逝R22;R22;　　活动方法：安排初2和高2年级学生寒假期间，找寻自己眼中的幸福，通过自己的摄影作品，从不同角度，反应自己身旁家庭生活或学校生活中有趣的场景和画面，展现出个人童年的幸福和独特魅力。　　各班推荐上交20张照片参加校级“美丽中国梦”摄影作品展现活动。　　★第4阶段：感