六年级下册科学试题-第二、三 单元试题 苏教版 含答案.doc

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1、九年制义务教育小学科学(苏教版)六年级下册第二、三单元质量监测试题（时限40分钟）班级：_________姓名：__________等级：__________一、对号入座(将科学关键词填写在合适的横线上)大家在这一单元的科学学习中一定接触到了很多科学名词，认识了许多有趣的科学现象和丰富的客观事物。请将它们对号入座吧！科学关键词：遗传、孟德尔、残骸、两栖动物、爬行动物、哺乳动物、遗迹、不可遗传、袁隆平、活化石、达尔文、变异、人工变异、物种起源、自然选择、豌豆、低级到高级、简单到复杂科学现象和客观事物1．孟德尔被人们称为现代遗传学之父。2．“种豆得豆，种瓜得瓜；龙生龙凤生凤，老

2、鼠生子会打洞”说的是：遗传。3．子代与父代之间，同一物种之间一般都或多或少地保持着一些不相似的特征，这种现象：变异。4．达尔文提出了生物进化论，出版了《物种起源》。5．袁隆平是中国研究杂交水稻的创始人。6．因书写姿势不正确而导致眼睛近视的，属于不可遗传变异。7．大熊猫、银杏、蟑螂、白鳍豚等，与远古的生物很相似，变化不大，我们称为：活化石。8．1850年左右，英国曼彻斯特城地区的黑色尺蠖蛾数量要比浅色尺蠖蛾的数量多，这是人工选择的结果。9．新型草莓是用人工变异方法培育出来的生物变异品种。10.化石分布在不同的岩层中，是在地层岩石中保存的几百万年以前死亡生物的残骸或遗迹，如骨骼

3、、外壳、叶子、脚印等。11.化石在不同的地层中出现，可以推断出各类生物的进化过程是鱼类、两栖动物、爬行动物、哺乳动物。12.生物遗传规律是孟德尔从豌豆中发现的。13.生物通过遗传、变异，总是发展着、进化着，总之规律是低级到高级、简单到复杂。二、构建概念图（把题目中给出的名词连接起来。）科学名词：生物的进化、可遗传的变异、不可遗传的变异、自然选择、人工选择、遗传、变异、变异的形式、影响变异的原因连接词：相同或相似特征、不同或不相似特征等。可遗传变异变异的形式不同或不相似特征不可遗传变异变异人工选择影响变异的原因自然选择生物的进化相同或相似的特征遗传三、实验探究1．生物的进化（

4、1）由于白色的羊毛好卖，牧民多选择白羊饲养，而少选择黑羊饲养，从而导致白羊数量增多，黑羊数量减少。这属于（B）。A.自然选择B.人工选择（2）印度洋南部某岛屿上经常刮风暴，那里生长的植物都很（B），甚至贴着地面生长。这就是(C)。A.高大    B.矮小   C.自然选择  D.人工选择2.化石的形成下图表示了化石的形成过程，请进行排序。ABCDA-D-B-C。随着时间的推移，这些坚硬组织被沉积层包围，并被矿物化。这是（D）图的解释。3.分析遗传和变异小红的母亲有耳垂、大拇指向背侧弯曲、体型肥胖；父亲有耳垂、大拇指不能向背侧弯曲、体型较瘦；小红无耳垂、大拇指向背侧弯曲、体型

5、正常。请你从①有无耳垂②大拇指能不能向背侧弯曲③体型胖瘦三个方面的特征进行分析。（1）父母有耳垂，小红无耳垂，说明了生物的 变异 现象。（2）母亲的大拇指向背侧弯曲，小红的大拇指也能向背侧弯曲，说明了生物的  遗传  现象。（3）可遗传的变异特征是      1、2  ，不可遗传的变异特征是     3    （填代号）。4.请将几位孩子与自己的父亲或母亲的照片连起来。5.解释道理（1）美国有一位牧民，他在自己的羊群中发现了一只腿短背长的羊。这只羊长得很像猎犬，连最低的羊栏也跨不过去，便于饲养。后来，他用这只羊培育成了一种腿短背长的良种羊——安康羊。他利用偶尔发现的现象，培

6、育出了人们所需要的新品种，这其中也包含了什么道理？羊群中有腿短背长的羊是因为变异的缘故，这位牧民又利用遗传规律，让这种变异遗传下去。（2）观察并分析下图，试说长颈鹿长颈形成的原因。.当环境改变食物缺少时，四肢和颈长的能够吃到高处的树叶，容易生存；四肢和颈短的个体，吃不到高处的树叶，就会死亡。经过许多代以后，四肢和颈短的长颈鹿就被淘汰了。