幼儿园大班游戏活动：小鱼游.docx

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1、幼儿园新课程标准教材教学设计(2019—2020学年度第二学期)学校：年级：任课教师：幼儿园教案/幼儿园大班/幼儿园大班游戏教案编订：XX文讯教育机构幼儿园教案文讯教育教学设计大班游戏活动：小鱼游教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。1.愿意意听音乐或教师的演唱做小鱼游戏的动作，学习小碎步。2.借助对金鱼的认知经验，尝试用手臂在身体不同部位摆动表现鱼游戏。3.初步学习按规则游戏，在与教师个别身体

2、接触的过程中增进师幼儿间的情感。1.幼儿观察模仿过的小鱼游的样子。2.小鱼游水的视频。1.出示电脑小鱼游水的视频，激发幼儿学习小鱼游的兴趣。(1)教师：看谁来了?(2)教师带领幼儿拍手欢迎小鱼，向小鱼问好。2.教师引导幼儿创编小鱼游的动作。(1)教师：小鱼是怎么游的?谁来学一学?(2)幼儿回忆观察过小鱼游的经验，尝试用动作表现小鱼游。教师注意反馈幼儿的动作，指导全体幼儿有重点地模仿学习。第2页共3页幼儿园教案文讯教育教学设计(3)教师引导幼儿教儿用手臂在身体不同部位摆动表现鱼游。(4)教师带领幼儿学习手的动作，教师唱歌曲艺~2句为幼儿伴奏。(5)教师幼儿幼儿学习小碎步。教师：小鱼在池子里是怎么

3、游来游去的?(6)幼儿尝试行进间做鱼游的动作。教师引导幼儿注意观察脚的动作，强调：小鱼游得轻轻的，快快的。(7)幼儿听教师唱歌练习做行时宜间小鱼游戏动作，教师提醒幼儿找空地方“游”3.游戏：小鱼游。(1)教师：小鱼今天要和妈妈做游戏，让我们听听鱼妈妈唱什么。(2)教师完整演唱歌曲，引导幼儿注意最后一唏歌词“我要捉住你”。(3)教师提问，帮助幼儿理解游戏的玩法。(4)教师用鱼妈妈的口吻引导幼儿：鱼宝宝，快回到池塘里去吧!4.教师带领幼儿边唱歌边做游戏，提醒幼儿做小鱼游时用不同的动作表现，提醒被促住的“小鱼”和“鱼妈妈”抱抱。最后，幼儿做小鱼游的动作出教室。XX文讯教育机构WenXunEducat

4、ionalInstitution第3页共3页