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1、七年级语文试卷分析2013——2014学年第二学期期末考试七年级语文试卷分析期末考试已经结束,为今后更加扎实地开展语文教学,进一步树立质量意识,在认真分析试卷的基础之上,就七年级的期末语文考试成绩,对本次考试情况作一个客观的分析,现分析如下:一、试卷总评本卷参照中考题型,由三部分组成,共25道小题,第一部分分积累运用、第二部分阅读理解(古诗鉴赏、文言阅读、说明文阅读、记叙文阅读)第三部分作文。(满分120分,考试时间120分钟)。该套试题总体来说能够以《课标》与《河北省中考考试说明》为依据、突破了教材版本的限制,注重基础知识的考察与实际
2、能力运用,并进行恰当迁移。面向语文教学实际,全面系统地考察了课程标准的要求:例如:第7题以“”第15题以“您从甲乙两文的故事中分别得到怎样的启示”第20题以“大自然中海油许多奇妙的动植物,请举出一例”第24题以“读完选完后,您内心一定有所感触,请结合生活实际,谈谈您的感受”这三道题都就是引导语文与生活实际相联系。二、考情分析及反思:第一部分--积累与运用。(一)考察的知识点包括:字音字形(1、2题),成语使用(3题),标点使用(4题),病句辨析(5题),课内默写(6题),写宣传语与应用文(第7题)(二)、回答情况及原因。本题的得分率大约
3、为84%。1、2题主要考察字音字形。学生回答第1题(1)用音序法查“拙”,应查音序时。30%同学都写错了,因为学生没弄清音序的定义,好多同学写成zh,所以这一个题失分较多。(2)中从选文中找出两个错别字,好多同学涟漪的“漪”没有找出来,因为这个字就是在引号里边,很多同学都没注意,没想到引用的也会出现错误,失分较多。第2题多音字辨别,70%的同学都回答错了,这就是基础题里失分率最高的一道题,很多同学不知道“省”就是个多音字。3题主要考察成语使用。得分率较高,有的同学失分就是因为没认真审题,题目要求就是选择不恰当的一项,有些同学瞧成就是选择
4、正确的一项了。D项当中“忍俊不禁”就是忍不住笑的意思,放在D项当中与句意不符。4题考察标点使用。这个标点题有一定难度,失分较严重,题目要求选择正确的一项,很多同学选择C项,就是因为忽略了一个知识点,书名号之间的并列不用顿号。A项考察的就是问号的位置,D项考察的就是顿号的使用,这两个选项相对于C项来说比较简单,容易掌握,所以只有几个同学选A、D。5题考察病句分析。试题较简单,学生得分率较高。题目要求选择没有语病的一项,A项考察的就是句式杂糅。C项考察的就是成分残缺,“通过”“可以”一起使用,造成句子缺少主语,D项考察的就是一面两面问题,比
5、较简单,学生很容易能判断出来。七年级语文试卷分析6题考察的就是课内默写。得分率在99%,只要个别同学把“独怆然而涕下”的“涕”、“一湾浅浅的海峡”的“湾”字写错了。第7题因为考前带着学生练过得分率较高。(三)教学反思,1、重视平时字音、字形及成语积累,提高学生语文基础知识的水平。夯实字音、字形基础,加强基本功训练,狠抓基础教学。2、课内默写,注意易错字,平时讲课时把易错字勾画出了,让学生多写多练加深印象。3、注重积累、重视迁移。平时讲课文的时间多参进标点、病句的讲解。让学生多接触,避免让学生感到讲过的知识点很陌生或者记忆模糊,考试时候
6、拿不准导致做错题。4、培养学生查字典的习惯,关注应用文。古诗鉴赏(一)整体情况古诗鉴赏题考查的就是七年级下册第七单元第30课杜甫的古诗《春望》。在这部分里考查到了词语理解、写作背景、诗眼以及思想感情方面的知识点。此部分试题满分5分,共3道题。(二)回答情况及分析此部分的得分率为85、23%。1、第8题考查颈联中“烽火”一词的理解,分值1分。“烽火”在这里运用了借代的手法,借指“战争”或“战火”,98%以上的同学此题得分,不属于难点。2、第9题考查此诗的写作背景,属于文学常识题,分值1分。此诗的写作背景为“安史之乱”。大部分同对于此题都能
7、答对,错误原因在于书写“史”字以及记错事件。3、第10题考查诗眼及思想感情,分值3分。统领前四句的字就是“望”,对于这个字的考查有一半同学丢分,原因在于没有审清题,把统领前四句的字与统领全诗的“破”字弄混淆了。此诗抒发了作者忧国思家的情怀,99%以上的同学都能得分。(三)教学反思1、继续夯实基础,熟记熟背:避免因书写错误或固定知识点丢分;2、培养学生的审题与赏析能力,遇到相似知识点学会辨析。文言文阅读(一)试题整体情况。课内文言文就是《河中石兽》,课外文言文就是《刻舟求剑》。考察的知识点包括:解释词义(11题),虚词“之”的用法(12题
8、),翻译句子(13题),课外文言文蕴含的成语(14题),简答题(15题)(二)回答情况及原因。本题的得分率大约为86%。学生回答地11题(1)“圮”(2)“啮”(3)“但”的解释时。95%以上的同学均能答对
