中考语文考前指导及答题技巧.doc

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1、..... 中考语文考前指导及答题技巧亲爱的同学们:你们辛苦了!相信经过周密复习，你们必是信心百倍地走向考场!一、进入考场，先让自己冷静下来。平时复习千千万，考试的却是具体而少的，放松自己，认真答题。二、开考铃声响前有5分钟时间让你浏览试卷。可以把卷子浏览一遍，语文试卷的作文题还是要先看一看，知道是什么题就可以了，不必构思。此时不可用笔答题，否则违反考纪;但可以用指甲做记号完成选择题，思考病句及仿写题。三、开考铃声响后允许答题。答题过程中要注意避免以下几种心态:1、偏急心态，为了抢时间，没有审清题目条件，慌忙答题。2、固执

2、心态，久攻不下的试题，又不愿意放弃，徒然浪费时间，解决方法是心中默念:“我攻不下，别人也攻不下，暂时先搁着，做了其它题目后或许会有灵感”。四、时间安排策略分配时间要服从于考试成功的目的，基本原则就是保证在能够得分的地方不丢分，不容易得分的地方争取尽可能多得分。在具体操作上，要求考生做到“量菜吃饭”，按“分数时间比”实用原则，分值大的题目多花些时间，分值小的题目少花一些时间;一看就会做的题目先花时间，需要考虑一下才能解答的题目放在第二梯队完成;难度最大的或从来没有见到过的题目，放在最后攻关。但要尽可能少留疑难题目，并做好记号

3、，记住补答。时间安排大致可以是这样的:1-12题30分钟;13-22题40分钟，作文原则上不得少于50分钟。五、答题策略:一、语文知识及运用(1-7题,30分)1、字音辨析题:答题技巧:(1)常见多音字标“次读音”正确的可能性大，标“常读音”正确的可能性小。(2)形声字标“不同声旁读音”的正确可能性大，标“同声旁读音”的正确可能性小。常见字标音正确的可能性小。(3)生僻字一般不会标错音。2.字形辨析题答题技巧:把字的音、形、义结合在一起来考虑。如无把握，可放放再说，但必须用记号来提示自己。3.成语辨析题答题技巧:(1)根据

4、成语意思判断(2)注意成语潜在的感情色彩(3)注意成语使用围，搭配的对象(4)四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的(5)越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱;特别陌生的成语往往是对的;另外要特别注意两用成语的意义和用法，如，想入非非，灯红酒绿。4.病句辨析题病句类型:搭配不当、成分残缺、语序不当、句式杂糅。做题思路通常是:检查主干缺是否成分，并补充→→推敲词语是否搭配，并补齐→→推敲语序，并列短语或句子语序是否合理，并列出现的动词，是否先后次序不当;修饰语和主干次序是否得当→→推敲句式有无重复叠加出现，去掉其中一个。特别

5、注意以下几种情况:(1)介词“通过”“关于”“对于”“对”等开头的句子，注意主语的残缺。(2)动词后有很长的修饰词语，注意是否宾语残缺。(3)用“和”“或”以及顿号连接的并列成分，注意歧义及在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。(4)前半句使用了“能否”“可否”等双面词语，注意后半句是否与前半句协调。(5)反问句及疑问句注意是否表意相反。(6)不能改变句子原意，注意“的”等字的增删，修改后的句子要通顺。5.句式仿写题答题技巧:修辞一致，容一致，句子结构一致。...c.....6.新闻阅读题:(1)拟题目，抓住新闻导语提炼关

6、键信息摘要，以上下句对偶句形式简要回答;(2)概括容:除了抓导语外，还应补充文中及文末的重要信息，字数可多一些(3)句子的理解，结合语境人物新闻容主题来回答。(4)新闻评论，扣新闻容主题谈感受。7.语文综合学习探究(10分):题型集锦及解题方法(1)勾画关键词句，材料提取共同点(2)勾画关键词句，分别概括每则材料特点并叠加一起。(3)活动设计并策划活动流程;刊物名称制定并设计栏目。注意:审清题意，紧扣要求，扣活动主题(4)写对联:短语结构相同，字数相同，容一致。(5)口语交际:看清人物身份、场合，必有称呼+问候语，扣谈话主

7、题，表明态度，说清理由，语气委婉。(6)写公益广告:字数一般10-30字。要有修辞手法，一般用对偶句，有情感，有创意，更要符合题意，有宣传性鼓动性感召性。(7)广告语赏析:从表达形式(修辞及作用，句式及作用，谐音双关等)和思想容(句子含义、主题、宣传效果等)赏析(8)手机短信、微博等:字数一般20-50字。要有修辞手法，有情感，有创意，更要符合题意。二、古诗文积累与运用(25分)8.古诗文默写题(10分)答题技巧:(1)“一字不差”。(2)字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄书法。(3)注意古诗理解性默写，选择最有把握的

8、句子来填。(4)《论语》全文理解性默写，必须熟记。(5)古文名句默写文言文阅读(9-12题，15分，)9、实词解释:必须和注释保持一致，注释没有的可结合译文解释，平时复习尽可能细致。若出现选择题，应充分比较鉴定。10、句子翻译，逐字直译，不可错漏。11、选择题:(容归纳题):先找不能表现题干中要求的人物