滑块木板模型题目大全(带答案).doc

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1、.....滑块模板模型题目大全精选 一.选择题(共8小题)1.(2014•一模)如图甲所示,质量M=0.8kg的木板静止在粗糙的水平地面上,在木板的左端静止放置一个质量m=1.2kg、大小可以忽略的铁块,若在铁块上施加一个大小从零开始连续增加的水平向右的力F,F随时间变化的关系式是F=2tN,图乙表示铁块受到木板的摩擦力f随拉力F大小变化的图象.设木板足够长,最大静摩擦力等于滑动摩擦力,取g=10m/s2,下列说确的是(  )A.木板与地面间的动摩擦因数μ1=0.1B.铁块与木板间的动摩擦因数μ2=0.3C.1s末两物体开始运动D.

2、3s末两物体开始分离运动 2.(2012•三模)如图所示,水平桌面光滑,A、B物体间的动摩擦因数为μ(可认为最大静摩擦力等于滑动摩擦力),A物体质量为2m,B和C物体的质量均为m,滑轮光滑,砝码盘中可以任意加减砝码.在保持A、B、C三个物体相对静止且共同向左运动的情况下,B、C间绳子所能达到的最大拉力是(  )A.μmgB.μmgC.2μmgD.3μmg 3.(2015•二模)如图甲所示,静止在光滑水平面上的长木板B(长木板足够长)的左端放着小物块A.某时刻,A受到水平向右的外力F作用,F随时间t的变化规律如图乙所示,即F=kt,其

3、中k为已知常数.若物体之间的滑动摩擦力f的大小等于最大静摩擦力,且A、B的质量相等,则下列图中可以定性地描述长木板B运动的V﹣t图象的是(  ).....c.....A.B.C.D. 4.如图所示,光滑的水平面上静置质量为M=8kg的平板小车,在小车左端加一个由零逐渐增大的水平堆力F,一个大小不计、质量为m=2kg的小物块放在小车右端上面,小物块与小车间的动摩擦因数μ=0.2,小车足够长,重力加速度g取10m/s2,设最大静摩擦力等于滑动摩擦力,下列说法中正确的是(  )A.当F增加到4N时,m相对M开始运动B.当F增加到20N时,

4、m相对M开始运动C.当F=10N时,m对M有向左的2N的摩擦力D.当F=10N时,m对M有向左的4N的摩擦力 5.如图甲所示,在水平地面上有一长木板B,其上叠放木块A,假定木板与地面之间、木块和木板之间的最大静摩擦力都和滑动摩擦力相等.用一水平力F作用于B,A,B的加速度与F的关系如图乙所示,重力加速度g取10m/s2,则下列说确的是(  )A.A的质量为0.5kgB.B的质量为1.5kgC.B与地面间的动摩擦因数为0.2D.A,B间的动摩擦因数为0.2 6.(2014秋•期末)如图所示,质量为m1的足够长木板静止在水平面上,其上放

5、一质量为m2的物块.物块与木板的接触面是光滑的.t=0时刻起,给木块施加一水平恒力F.分别用a1、a2和v1、v2表示木板、物块的加速度和速度大小,图中符合运动情况的是(  ).....c.....A.B.C.D. 7.(2015秋•小店区校级期中)如图所示,A、B两物块的质量分别为2m和m,静止叠放在水平地面上.A、B间的动摩擦因数为μ,B与地面间的动摩擦因数为μ.最大静摩擦力等于滑动摩擦力,重力加速度为g.现对B施加一水平拉力F,则(  )A.当F<2μmg时,A、B相对地面静止B.当F=μmg时,A的加速度为μgC.当F>3μ

6、mg时,A相对B滑动D.无论F为何值,A的加速度不会超过μg 8.(2014•靖边县校级模拟)如图,在光滑水平面上有一质量为m1的足够长的木板,其上叠放一质量为m2的木块.假定木块和木板之间的最大静摩擦力和滑动摩擦力相等.现给木块施加一随时间t增大的水平力F=kt(k是常数),木板和木块加速度的大小分别为a1和a2,下列反映a1和a2变化的图线中正确的是(  )A.B.C.D.  二.填空题(共1小题).....c.....9.(2015秋•校级月考)如图所示,木板静止于水平地面上,在其最右端放一可视为质点的木块.已知木块的质量m=

7、1kg,木板的质量M=4kg,长L=2.5m,上表面光滑,下表面与地面之间的动摩擦因数μ=0.2.现用水平恒力F=20N拉木板,g取10m/s2,求:(1)木板的加速度;(2)要使木块能滑离木板,水平恒力F作用的最短时间;(3)如果其他条件不变,假设木板的上表面也粗糙,其上表面与木块之间的动摩擦因数为0.3,欲使木板能从木块的下方抽出,需对木板施加的最小水平拉力是多大?(设最大静摩擦力等于滑动摩擦力)(4)若木板的长度、木块质量、木板的上表面与木块之间的动摩擦因数、木块与地面间的动摩擦因数都不变,只将水平恒力增加为30N,则木块滑离

8、木板需要多长时间?  三.解答题(共10小题)10.(2014•一模)如图所示,质量M=1kg的木块A静止在水平地面上,在木块的左端放置一个质量m=1kg的铁块B(大小可忽略),铁块与木块间的动摩擦因数μ1=0.3,木块长L=1m,用

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