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《【西师大版】五年级上册语文第七单元测试卷_含答案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第七单元提升练习一、看拼音,写词语。liányī( ) cháoxué( ) jǔsànɡ( )tuísànɡ( )tāntā( )zhēnchábīnɡ( )xīnkuànɡshényí( )[来源:学科网ZXXK]二、下列各组词语中加点字的读音完全正确的一组是( )。A.鹬蚌(fēnɡ) 舒适(sì) 蜿蜒(yǎn) 饥肠辘辘(lù)B.佳肴(yáo) 颓丧(tuí) 企图(qǐ) 影影绰绰(chuò)C.后悔(fuǐ) 彻底(chě) 劈柴(pī) 气喘吁吁(xǔ)D.企图(qì) 释放(shì) 伫立(zù) 踯躅不前(chú)
2、三、从括号里选出恰当的词语,并用“√”画出来。1.先出来的幼龟原来是(观察 侦察)敌情的呀!2.远在百里外的人,从城市,从乡村,千里迢迢赶来(观赏 欣赏)百合开花。3.我向他(祝福 祝贺),同时想起了自己生活中一件情况复杂的意外事故。4.和暖的阳光照在一只河蚌身上,它觉得(舒适 舒服)极了。四、按要求完成句子练习。1.河蚌和鹬鸟互不相让。 渔夫轻而易举地把它们捉住了。(用关联词把两句话合成一句话) 2.即使你真的会开花,在这荒郊野外,你的价值还不是跟我们一样?(改为陈述句) 3.一个渔夫轻而易举地把互不相让的鹬鸟和河蚌捉住了。(缩句) 4.这时候,杂草再也不敢嘲笑它了。(改为反问句) 五、根
3、据课文内容或自己的理解填空。1.读了《鹬蚌相争》这个故事,你受到的启发是 2.《自然之道》中幼龟的命运牵动着“我的同伴”及向导的心,他们各自的思想感情是怎样变化的?(我的同伴:( )—( )—( )向导:( )—( )—( )3.《蜘蛛脱险》中的蜘蛛先后经历了 和 两次险境,最终脱险,作者由此感悟到 的道理。4.我们从《心田上的百合花》这篇课文的学习中懂得了 六、阅读百花园。[来源:学科网](一)《蜘蛛脱险》(节选)我以为,经这么一撞,蜘蛛大概已经粉身碎骨了。但是,当我捡起那根劈柴的时候,蜘蛛却生气勃勃,在地板上跑起来了
4、。这时,我的小狗发现了它,而且像往常碰到昆虫时一样,淌出一大滩口涎,形成了一片口涎的“海洋”。在这片“海水”当中,影影绰绰看得出蜘蛛像一个很小的小岛。渐渐地,“小岛”动弹起来,从“海里”爬上了“陆地”。蜘蛛似乎只剩了两条腿,但后来变成三条,四条……就这样,粘在一起的腿都舒展开了,它很快向一个黑暗的角落爬去。1.这两段话主要写的是 。 2.文中引号的作用是 ,省略号的作用是 。[来源:学§科§网]3.文中与“生气勃勃”意思相对的词语是 。4.文中把口涎比作 ,把蜘蛛比作 。 (二)做一朵昙花做一朵昙花,只有香如故。昙花一现,定格记忆。许久过后依旧不能忘
5、却初见昙花开放的刹(shà chà)那,皎(jiǎo xiǎo)洁如玉的月光下,它就那样轻盈地展开自己的双臂,拥抱这看似美好的世界,如同超脱凡世的精灵,不含一丝一毫的杂念,让人窒息的美。但却又如此短暂。为这惊艳的美付出的代价,便是生命的短暂。没有眼泪,没有悲伤,没有犹豫,有的只是忠实于自己的倔(jué juè)强。就这样悄悄地绽放又凋谢,留给人无限的感慨。再艳丽再娇贵的花,最终的命运仍旧是一天一天老去,仍旧是最终凋谢,与其如此,倒不如像昙花,虽然短暂,却可以芳香永留于世,不曾让世俗的残枝败叶玷污了自己的清白,只等来年又开出绚丽的花朵。昙花的美,在于它所展现的生命的极致。那让人惊心动魄、为之倾
6、倒的绝美无比。大千世界,真正能打动人心的美,莫过于昙花一现的瞬间。短暂却又可以在心永驻。像是深夜的一杯热茶,抚过泪颊(jiá xiá)的一次轻柔,面对困难的一次无畏,独上高楼的一次超脱,绝境中的一次安慰,世俗中的一次感动,永驻在人心中一般。不要说昙花的短暂,它们只是服从了自己的内在力量,在最适当的时候,从内心一迸(bìng bèng)而发,展现给世间一抹惊艳,一点儿孤傲,一些洒脱。让它们最美的记忆活在人们心里,经历千百年,依旧美丽。肉体逝去,记忆永存。不要再流连于世俗的花园,因为没有不败的花;不要再空虚地过着生活,因为那只是行尸走肉。 做一朵昙花吧,就是昙花,留下永存于心灵的一抹孤傲美丽。
7、那才是极致。1.用“√”选出括号里正确的读音。2.联系上下文理解词语。窒息 一迸而发: 3.初见昙花,昙花是什么样的呢?请用“”在短文里画出来。4.昙花是如何服从自己内在的力量的呢? 5.理解句子。(1)“昙花的美,在于它所展现的生命的极致”中“生命的极致”指 。 (2)“肉体逝去,记忆永存。”意思是 。 七、写写自己的看法。河北省石家庄市十里铺小学为调动学生学习兴趣,开展了全校玩魔方的活动。由老师带着
