西师大版 六年级上册语文 教案卧看牵牛织女星.doc

《西师大版 六年级上册语文 教案卧看牵牛织女星.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、13卧看牵牛织女星　[教学目的]　　1．掌握文中所介绍的天文知识.如牵牛星、织女星、光年、银河系等.　　2．积累文中优美的词语，学会运用.　　3．了解人的高明处在于能够发现自然法则的道理.[教学重点]　　领会文章所介绍的天文知识，如牵牛星、织女星等.[教学难点]　　领会作者对人生哲理的思考.[教学手段]　　图片、录音机[教学时间]　　两课时第一课时[教学内容]　　初读课文，扫除阅读障碍，整体感知课文内容.[教学过程]　　1．（出示图片）导语：茫茫宇宙，无边无涯，在浩瀚的星际，除了我们人类已知的星球

2、外，还有些什么呢？这节课让我们一起去探索宇宙的奥秘吧.今天我们学习一篇介绍天文知识的文章——《卧看牵牛织女星》　　2．听课文朗读录音，圈点批注.　　3．检查预习情况.　　正音：神妙陶醉崩毁浩瀚白茫茫少见多怪不计其数　　4．自由朗读课文，理清作者的思路，整体把握课文内容.　　（1）指名说说作者说明事物的条理，概述每个自然段的大意.　　（2）指名说说本文说明的重点内容.　　明确：文章的题目叫《卧看牵牛织女星》，充满诗情画意.作者在题记中引用杜牧的《秋夕》诗，正文第一、二段花大量的篇幅介绍了西方和中国有

3、关牵牛星和织女星的神话传说，第三段说明牵牛星的位置及特点，第四段写牵牛星，织女星永不相遇，分别介绍了它们的光辉、距地球的距离，第五段介绍光年的知识，织女星和牵牛星等恒星其实是运动的.谈牵牛星织女星和其他天文知识的几段文字，由近及远，娓娓道来，有条有理.　　由此看来，本文说明的重点是介绍天文学的有关知识.　　5．再次朗读课文，用简洁的语句，梳理文章所涉及的牵牛星、织女星及相关的天文学知识.然后缩成一篇单纯介绍天文知识的说明文.　　织女星：　　牵牛星：　　光年：　　银河：　　河外星系：　　参考答案——

4、银河系的东南是牵牛星，银河系的西北是织女星，它们都是恒星.织女星的光辉是太阳的50倍，牵牛星的光辉是太阳的10倍，织女星的距地球26光年，牵牛星距地球16光年（一光年等于94608亿公里）.织女星以14公里/秒的速度移近太阳，牵牛星以33公里/秒的速度接近太阳.　　银河系是无数密集的小星在天空绕成一圈，它围绕成的空间我们叫做银河系.银河系外还有类似银河的扁平旋涡壮的星云，我们叫外银河系.　　6．谈认识：了解了牵牛星、织女星及其相关的天文知识后，对宇宙的认识.[课堂练习]　　1．读课文.2.课后习题

5、一.第二课时[教学内容]　　练习概括课文内容要点，掌握文中所介绍的天文知识，讨论作者所表达的人生思考.[教学过程]　　1．请同学速读1——2自然段，复述：　　（1）西洋人的传说　　（2）中国人的传说　　2．出示讨论题，学习本文内容.　　（1）文章介绍的是天文知识，开头却从西方有关传说写起，这样写有何作用？　　（2）这是一篇以介绍天文知识为主的科普文章，文中还写到了与此有关的一些文学内容，这样写是否脱离了文章的主要内容而使人产生本末倒置之嫌？为什么？　　（3）在介绍天文知识时，运用了那些说明方法？有

6、何作用？　　（4）这是一篇科普文章，却包含了作者一定的人生哲理思考.“凭这点高明处，我们就不必叹息生命的短暂和藐小了.”这句话包含了怎样的人生哲理？　　3．逐题展开讨论，仔细研读课文，大胆发表看法.　　讨论（1）首先，这些内容与文章要介绍的天体知识关系密切.　　其次，这是一篇科学小品文，而科学小品往往既有较强的科学性，知识性，有一定的文学性和趣味性.这样写增强了说明文的趣味性.　　讨论（2）：本文按照由近及远的顺序介绍了织女星、牵牛星、银河、银河外的星系等，由牵牛织女星谈起，涉及光年、银河、河外星

7、系等天文知识，娓尉道来，有条有理.　　在介绍这些天文知识时，文中运用了引用、举例子、作诠释、列数字、下定义、作比较等说明方法，这些方法的运用，把看似深奥的天体知识解说得浅显易懂，使读者易于了解和接受.　　讨论（3）：面对茫茫时空，人固然藐小，但不可悲观，正是人类的生生不息，一代代探索自然，发现其中的规律，才使人类社会不断前进，证明人类力量是伟大的.所以人要自强不息，方能成就一番事业.　　4．读课文，归纳中心内容.　　要求：画出每一节的关键句，联系全文归纳文章的主旨.　　（本文介绍了中外关于牵牛织女

8、星的神话传说，说明了牵牛星、织女星、银河系等有关天文常识.）　　5．小结：本文从神话传说，再开始科学知识介绍，最后谈谈人生感慨，水到渠成地上升到对人生哲理的思考，条理十分清楚.此外本文语言通俗易懂，同时又有文学语言的典雅，融科学性、知识性、文学性和趣味性为一炉，十分耐读.[课堂练习]　　1．积累有关天文知识和文化知识.　　2．课后习题一、二、三