【人教新课标】六年级语文上册第二单元检测卷.docx

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1、六年级上语文试题-第二单元一、看拼音写字词。hūnyōngtiāotìkǒngbùzīzībújuàndiǎnfànshuòguǒdiānbǒdǐnglǐmóbài　　二、把正确读音，用“—”划出。蓟北（jìyì）反省（xǐngshěng）狂风怒号（hàoháo）撩起（liāoliáo）伴奏（zòuzhòu）一唱一和（hèhé）　　三、按要求填空。1、给加点的字选择适当的意思，把序号写在括号内。会①聚合　　②理解；领悟　　③可能；能够　　④善于，能　　⑤多数的人的集合或组成的团体　　⑥一定，应当他会游泳。（）他不会来了。（）聚精会神

2、。（）开会的时间到了。（）你能体会我的用心吗？（）　　2、按照例子，写成语，写三个。⑴例：大名鼎鼎：______________。⑵例：寥寥无几：______________。3、给下面加点的词语找反义词，并完成填空。⑴我们应该保护自然与环境，而不是去（）它！⑵要想别人尊重自己，首先要尊重别人，千万不能（）别人。⑶这样简单的问题，你怎么把他们（）化了呀？⑷在这个问题上，你不是我的朋友，就是我的（）。四、句子练习。1、用“星星、闪烁、满天”几个词语写一个拟人句。____________________________。2、年轻而富有才

3、华的音乐家肖邦，满怀悲愤，离开了自己的祖国。改为双重否定句：______________。五、用修改符号修改病句1、春天到了，茂密的草地芳草如茵。2、经过治疗，晓梅的病很快恢复了健康。3、只要浪费粮食的人，才会感到脸红。六、根据要求完成填空。1、当北国还是_________，南疆早已。2、_________，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，_________。3、《小草和大树》写的是以著称于世的国女作家，堪称的典范，她的代表作是《________》。4、我国有许多美丽动人的民间故事，如《牛郎织女》，请你再写两个你熟悉的民间故事：《_

4、_______》、《________》。七、口语交际在日常生活中，我们难免有被别人误会的时候。遇到这种情况，应该怎样做解释呢？陈文彬很喜欢读课外书，爸爸看见了总是说：“你就是不好好学习功课，看起闲书来倒挺起劲儿。”_____________________________。八、把下列句子重新排序，将正确序号写在括号里。（）一次，他竟想出十一种出入房间的办法。（）平时，他还喜欢摆弄小玩意，制造令人想不到的东西。（）在当时，电脑可是稀罕物儿。（）当他还在小学时，他就组装过一台简易电脑，那电脑还能回答问题呢。（）所以，这件事在当时引起轰动

5、，许多人都争着去参观。（）小时候的霍金想象力非常丰富。九、阅读理解。从那时候起，我总是缠着姥姥剪兔子和老牛—蹦跳的兔子，奔跑的兔子，睡觉的兔子；拉车老牛，耕地的老牛……兔子总是在玩耍，老牛总是在干活儿。我摆弄着各式各样的花，对活泼的兔子与敦厚的老牛充满了好感。1、“老牛”在这里指的是_________，“兔子”在这里指的是_________。2、最后一句话表达了作者什么样的情感？_____________________________。河之赞我们常常见到河，河虽然没有绚丽夺目的色彩，但是它的清澈、恬静令人神往。河几十年如一日，从不

6、休息，总是勤勤恳恳，不知疲倦地流着。看到河我想到无数具有这种“河的精神”的人们。老师们像辛勤的园丁，为了培养“四化”建设人才，夜以继日地工作，白天整日忙碌，晚上人们早已进入梦乡，他们还在灯下伏案工作。这些老师不正像是流着的河一样不知疲倦吗？青少年为了让将来的世界更光明，为了使可爱的祖国更美丽，争分夺秒，学而不倦，他们钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入大海，忘了时间的流逝，这些青少年不也像流着的河一样不知疲倦吗？体育健儿们为了给祖国争光，不怕酷热，不畏严寒，不分昼夜地苦练本领，他们不是也像流着的河一样不知疲倦吗？我爱河，我更爱具有“河的

7、精神”的人们。1、用“—”画出文中的一句比喻句和这篇短文的中心句。2、将文中的“他们不是也像流着的河一样不知疲倦吗？”一句反问句改写成陈述句：__________________。3、找出第四自然段中的一组反义词。（）—（）4、文中“河的精神”指的是什么？“河的精神”的人们分别指什么人？____________________________。5、作者写《河之赞》的目的是_____。6、本文的写法是（）A、借物喻理B.借物喻人C.借景抒情D.借物抒情　　十、作文。题目：我不再要求：你已经长大了，和过去相比，是不是更自信了，是不是更懂

8、得关心他人了……根据自己的亲身经历，把题目补充完整（如不再灰心、不再懒惰、不再粗心、不再娇气等），写一篇400字左右的作文。_____________________________。一、看拼音写字词。hūnyōngtiāotìkǒn