【人教新课标】三年级上册数学第八单元《分数的初步认识》单元试卷.docx

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1、第六单元多位数乘一位数试题A时间：60分数：100一、填空题（每空1分，共21分）【题干】1.王阿姨把16千克糖平均分给8个小朋友，平均每人分得16千克的（），每人分得（）千克。　【答案】2【解析】每个小朋友分得这些糖的多少，是把这些糖看作是一个整体，是单位“1”，把单位“1”平均分成8份，表示其中一份的数是，每个小朋友分多少千克糖，就是求把16平均分成8份，每份是多少，用除法计算：16÷8=2（千克）【题型】填空题【难度】基础2【题干】2.把5个苹果平均分给10个人，每人分得苹果总数的（）。【答案】【解析】5个苹果平均分给10个人，根据分数的意义，即将这5个苹果当做单位“1”，平均

2、分成10份，则每个人分得苹果总数的1÷10=【题型】填空题【难度】基础1【题干】3.把一个蛋糕平均分成8份，小红分到了其中的3份，她分到了这个蛋糕的（），小华比小红多分了1份，小华分到这个蛋糕的（），还剩这个蛋糕的（）。【答案】【解析】把一个蛋糕的总量看作单位“1”，把单位“1”平均分成8份，小红分到了其中的3份，她分到了这个蛋糕的；小华比小红多分了1份，即小华分了4份，那么小华分到这个蛋糕的，还剩这个蛋糕的【题型】填空题3【难度】基础【题干】4.里面有（）个，4个（）是。【答案】5【解析】的分数单位是，它是由5个组成的；4个组成【题型】填空题【难度】基础2【题干】5.这些松鼠的3倍

3、是（）只；这些松鼠的是（）只。【答案】182【解析】图中有松鼠6只，它的3倍则是6×3=18（只）；它的则是6÷3=2（只）【题型】填空【难度】基础2【题干】6.5个减去2个还剩（）个，也就是（）；4个加上2个就是（）个，即（），也就是（）。【答案】361【解析】5个就是，2个就是，所以，也就是还剩3个；4个就是，2个就是，，也就是1【题型】填空题【难度】中档5【题干】7.有12根小棒，平均分成3份，1份是小棒总数的（），有（）个。【答案】4【解析】把12平均分成3份，每份是，即12÷3=4（个）2【题型】填空题【难度】基础【题干】8.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。○○○○【答案

4、】＜＜＜＝【解析】同分母分数大小比较：分子大的分数就大；同分子分数大小比较：分子相同，分母大的分数就小；分母不同的先通分再比较。据此解答即可【题型】填空题【难度】中档4二、判断题（正确的画“√”，错误的画“×”）（每小题2分，共10分）【题干】1.把一个苹果分成3份，每份是它的。（）【答案】×【解析】分数的意义为：将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数．由此可知，把一个苹果分成3份，由于没有说明是平均分，则每份是它的说法错误【题型】判断题【难度】基础2【题干】2.每块饼干的都一样大。（）【答案】×【解析】是表示把单位“1”平均分成若干份，表示其中的1份的数，但由于单

5、位“1”不确定，所以表示的数不一定一样大【题型】判断题【难度】基础2【题干】3.分数单位大的分数一定大于分数单位小的分数。（）【答案】×【解析】分数单位大的分数不一定大于分数单位小的分数，这还要取决2于有多少个这样的分数单位【题型】判断题【难度】中档【题干】4.因为6＞5，所以。（）【答案】×【解析】因为，所以该说法错误【题型】判断题【难度】基础2【题干】5.一个物体平均分成几份，分的份数越少，每一份越大。（）【答案】√【解析】分数的意义：将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数．由此可知，一个物体平均分成几份，分的份数越少，每一份越大【题型】判断题【难度】中等2三、

6、选择题（每小题2分，共10分）【题干】1、下面（）图形的涂色部分表示。①②③【答案】②【解析】①中图形的涂色部分不是平均分的，不能用分数表示；③中图2形的涂色部分是整个图形，用分数表示为，即1；只有②中图形的涂色部分是【题型】选择题【难度】基础【题干】2.小刚和小明做同样的作业，小刚用了小时，小明用了小时，做得快的是（　　）。①小刚②小明③一样快【答案】①【解析】把他们用的时间进行比较，用时少的做的快，，所以小刚快。【题型】选择题【难度】中档2【题干】3.下图中的涂色部分，可以用表示的是（　　）图。①②③【答案】②【解析】把一个长方形面积看作单位“1”，首先把它平均分成6份，每份是它

7、的。①中把3个竖格看做一组，涂色部分就占整个图形的；②中将涂色部分中的后两个格翻转移到前两个格下面，这样涂色部分正好占满2个竖格，是整个图形的；③图中很明显涂色部分占全部的【题型】选择题2【难度】中档【题干】4.小明吃了苹果的，小兰吃了桃子的，那么（　　）。①小明吃得多②小兰吃得多③无法确定【答案】③【解析】小明吃了苹果的，小兰吃了桃子的，但单位“1”不同，无法确定谁吃的多或少【题型】选择题【难度】中档2【题干】5.两根同样长的绳子，第一根剪去，第二根剪去