【优选】三年级上册数学教学设计：千米的认识_沪教版.doc

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1、千米的认识【教学目标】认识长度单位：千米，知道1千米等于1000米。并能进行千米、米之间的换算。【教学重点】1、通过体验，形成对“千米”的量感。2、千米、米之间的换算【教学难点】千米、米之间的换算教学准备：多媒体教学过程：教学过程：一、千米的认识1、（出示高速公路的路程指示牌）看懂了什么？有什么问题？2、（出示数射线）看懂了什么？有什么问题？3、小结：1千米就是1000米。1千米也可以表示10个100米。表示较长的路程时，经常用km作单位。3、运动场的标准环行跑道是400m，1km有几圈？4、学校环行跑道一圈是几米？1km有几圈？估一估走1

2、km大约需要多长时间？下课后在跑道上走上1千米，说说走完之后你的感受。5、你在放学回家的路上，估一估从学校到什么地方大约是1km？6、千米在生活中有什么应用？举例说明二、千米、米之间的单位换算1、（出示出租车和放大的红色贴纸）我们经常可以从出租车上看到一张红色的贴纸，你能读懂上面的意思吗？2、1公里也就是1千米。3公里就是——3千米；师：上海市的出租车，3公里以内的起步价为11元，超过3公里，10公里以内的路程，每1公里单价2.10元，可是我们平时付车费却从没有遇到过的几角的，这是为什么呢？原来出租车里的计价器会根据实际车费进行四舍五入计算

3、，所以我们平时付的车费实际上都是以“元”为单位的。3、练一练2km=()m5km=()m11km=()m4000m=()km6000m=()km28000m=()km8km+1km=()m12km-6km=()m5000m-2km=()m（1）学生独立完成（2）全班交流、反馈（3）重点讲解：（方法）11km=()m28000m=()km50000m-2km=()m三、练习巩固1、填空：8000m=（）km12km-6km=()m1km5m=()m=（）km重点讲解6540m=()km()m2、判断：小轿车每小时行驶80米（）小丁丁身高135

4、厘米（）电线杆高6千米（）飞机每小时飞行1000千米（）四、总结1、今天我们学习了什么？你有哪些收获？2、出示课题五板书：千米、米——用小数表示2km=()m5km=()m11km=()m4000m=()km6000m=()km28000m=()km8km+1km=()m12km-6km=()m5000m-2km=()m教后反思：