【精品】五年级上册语文期末测试卷 人教新课标.doc

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1、班级姓名装订线（装订线内不要答题）考号2019——2020学年上学期八五七农场学校五年级期末考试语文试题（人教新课标版）考生注意：1、考试时间90分钟。2、共八道大题，总分100分。一、写汉字我能行。（10分）zìháojiǎojiétiàowàngzàngsònghúpànsùjìnglínglóngtītòubùróngzhēngbiàn二、给下面的字加偏旁换成新字，再组词。（6分）具（）戒（）少（）从（）秀（）娄（）三、找出错别字划上“——”，把正确的写在括号里。（4分）举世闻明（）偶断丝连（）顶天力地（）风期雪压（）排山到海（）小心意意（）一如继往（）低头拆节（）四、按要求完成下

2、列各题（14分）1.读一读，根据句子内容写出带有拼音“lì”的字。（2分）（1）那位年轻的父亲终于在一片瓦（）堆下找到了自己的孩子。（2）母亲还是一如既往地鼓（）我。（3）我有个慈祥的母亲，我还有个严（）的父亲。（4）圆明园不但建筑雄伟，还收藏着最珍贵的（）史文物。2.把词语补充完整，再选择填空（填序号）（6分）A.（）肠（）肚B.（）（）吞枣C.与众（）（）D.悲（）（）合E.（）（）心裁F.（）饥（）渴不知从什么时候开始，我喜欢上了阅读，爸爸书架上的一些文艺书籍，差不多都被我翻过了。刚开始，我读得很快，（），大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命运遭遇吸引了我，他们的（）常常

3、使我（）。我开始（）地阅读，不知不觉中，得到了丰厚的报偿。从小学三年级开始，我的作文构思就（），落笔也（）。3.给加“活”字选择正确的解释，把序号填在括号里。（2分）活：A.工作B.真正C.生存，有生命D.不死板（1）他是一个活泼可爱的孩子。（）（2）这孩子说话活像一个大人。（）（3）活到老，学到老。（）（4）他干起活来很卖力。（）4.写出下面句子运用的说明方法。（1.5分）（1）同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（）（2）这座塔占地300平方米，高100米。（）（3）电脑网络如同一个遍布全球的蜘蛛网。（）5.判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。（2分）（）A.“肃立”和“瞻仰”

4、这两个词，都含有“恭敬”的意思。（）B.父亲坚持要“我”把钓到的鲈鱼放回湖中，是因为父亲觉得“我”还会钓到别的鱼。（）C.《小苗与大树的对话》一文中，季羡林主张21世纪的青年要做到三贯通。（）D.诗句“聒碎乡心梦不成”中“聒”的意思是“听”。6.下列句子中,没有语病的一项是()（0.5分）A.经过治疗，小明的病很快马上康复了。B.妈妈总是在百忙中挤出时间指挥我复习功课。C.丝绸之路是古代横贯亚欧的通道。D.我的作业全都做完了，还有一道应用题没做。五、句子训练营。（10分）1.用关联词将两句话合并成一句话，意思不变。黄河之水可以发电。黄河之水可以灌溉。2.狼牙山五壮士一个接一个继续跳下山崖

5、。（修改病句）3.仿写句子：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。如果我是春雨，我将。如果我是，我将。4.我国这一园林艺术的瑰宝就这样化成了一片灰烬。（缩句）5.鲸难道不是比象大得多的动物吗？（改成陈述句）六、知识积累与应用。（6分）1.《七律·长征》是_______于1935年写的。总领全诗的诗句是“________________，”。表现红军取得胜利时喜悦的心情的诗句是“___________________，”。2.我从心底里知道，“（）”也好，“（）”也好，这两个的断言有一个共同的出发点——（）。在爱的鼓舞下，我努力地（）3.在学习“有趣的汉字”时，你们一定了解到了许多关于汉字的知

6、识吧！传说是________创造了文字，王懿荣是第一个发现______文的人。4.看到有的同学学习不努力，不肯下功夫，我会用一句恰当的名言警句来劝他：；5.看到有些同学取得一点成绩就高兴得忘乎所以，我要送他的名言警句是：6.洛阳城里见秋风，。这句诗的作者是7.，人在天涯鬓已斑。9.爱亲者，________________________，敬亲者，________________________七、阅读理解(一)课内阅读（9分）尽（jǐnjìn）管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。我慢慢地把鱼钩

7、从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。大鲈鱼有力地摆动着身子，一转（zhuànzhuǎn）眼便消失在湖水中了。转眼间三十四年过去了，当年那个沮（jǔjǐ）丧的孩子已是纽约一位著名的建筑设计师了。我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚钓到的那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似(sìshì)的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的时候，我就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题