【人教新课标】五年级数学下册学案-4.5.2 通 分.docx

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1、通分【学习目标】1．理解并掌握通分概念及通分方法。2．掌握同分母分数、同分子分数大小比较方法，并能熟练地进行比较。3．能运用通分方法，比较异分母分数大小。【学习重点】理解通分意义，掌握通分方法。【学习难点】能运用通分方法比较异分母分数大小。【学习过程】1．复习旧知。（1）求两个数的最小公倍数：9和277和86和10（2）的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位。（3）和，哪个大，为什么？2．小组合作探究。（1）自主学习下列例题。①陆地面积约占地球总面积的，而海洋面积约占地球总面积的，你知道地球上的陆地面积多还是海洋面积多吗？分析过程：要比较海洋面积和陆地面积谁大，就是s要比较（）

2、和（）的大小。题中把（）总面积看作单位“1”，把单位“1”平均分成10份，陆地面积是这样的（）份，海洋面积是这样的（）份，所以海洋面积大于陆地面积。也可以这样想：是（）个，是（）个，（）个大于（）个，所以大于。即。②比较下列各组分数的大小。与与与以上的每组分数（）都相同，怎么比较它们的大小？③比较下列各组分数的大小。与与与以上的每组分数（）都相同，怎么比较它们的大小？（2）自主学习下列例题。黄豆蛋白质含量，蚕豆蛋白质含量，哪个的蛋白质含量比较高？分析过程：我们可以把这两个分数化成（）分数进行比较，也可以把这两个分数化成（）分数进行比较。如果把它们化成分母相同的分数，我们用（）数做分

3、母，利用分数的性质，把它们化成和原来的分数大小不变，但分母相同的分数。即5和4的（）数是（），用（）做公分母，也就是：因为所以（3）总结归纳：通分时，先求出原来分母的（）数作公分母，再看原来分数的分母变成公分母要乘上几，分子也要乘上几。像这样，把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做_____。3．训练与总结。①在每组分数后面的括号里写出它们的公分母。和（）和（）和（）和（）②先把下面每组中的两个分数通分，再比较大小。和和和4．通过这节课的学习，你有哪些收获？