【人教新课标】四年级下册数学教案-小数加减法简便计算练习（人教(PEP)）.doc

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1、课题：小数加减法简便计算练习第7课时教学目标1．使学生能根据数据的特点，熟练地运用加法运算定律和减法的性质进行小数的简便计算。2．根据具体情况，采用不同的方法灵活进行简便计算。3．能运用小数加减法的简便计算解决生活中的实际问题，感受数学的乐趣。教学重难点1．会运用运算定律灵活地进行简便计算。2．灵活运用加减法运算定律解决实际问题，提高解决问题的能力。教学过程：一、基本练习1．说一说，我们学过加减法的哪些定律和性质？（生边回答师边板书）记住这些定律和性质，对你的学习会有帮助哟!加法交换律：a＋b＝b＋a加法结合律：（

2、a＋b）＋c＝a＋（b＋c）减法运算性质：a－b－c＝a－（b＋c）a－（b＋c）＝a－b－c2．口算。0.5＋0.5＝4＋0.65＝5－1.7＝0.75－0.55＝1.01＋0.9＝6.3＋3.7＝1.8＋0＝2.45－1.45＝7.2－3.8＝3－0.7＝9.6－9＝1.2＋1.8＝3．在□里填写适当的数。（1）12.5＋8.6＋7.5＝12.5＋□＋8.6（2）（1.37＋2.64）＋3.36＝1.37＋（□＋□）4．解决问题。（1）小兵同学买钢笔用去15元9角钱，买字典比买钢笔多用10元6角钱，买字典用去多

3、少钱?（2）仓库中原有375.08吨粮食，第一天运走93.6吨，第二天又运走121.54吨，现在仓库剩下粮食多少吨?二、指导练习1．完成练习十九的第2、3、7题。指导学生看懂题意，然后根据问题独立列出算式计算结果，最后集体讲评。2．完成练习十九的第4题。指导学生先把分数化成小数，然后再计算。反馈交流时说一说自己是如何改写的，小数竖式计算时要注意什么。3．完成练习十九的第5题。要求学生在草稿纸上完成，集体订正。4．完成练习十九的第6题。（1）先指导学生了解各大行星与太阳的距离。（2）让学生独立解决问题，并反馈解决问题

4、的情况。三、拓展提高完成练习十九的第8题。引导学生理解题意，独立解决，并说出解答的思路和过程，确定解题方案，然后独立完成，集体订正。【设计意图】通过练习，进一步巩固小数加减法的计算方法和小数加减法的简便计算，培养学生自觉运用运算定律及性质进行简算的习惯，让学生在解决实际问题的过程中体验小数加减法在生活中的应用。四、畅谈收获这节课你有什么收获？教后思考：