【精品】三年级上册语文期末试卷52_苏教版.docx

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1、小学三年级上册语文期末试卷一、积累与运用（35分）1、看拼音写词语。（6分）cánkuìjiànkānɡqīwǔ()()()zhēnchácánkùkuànɡcánɡ()()()2、选择正确的读音或汉字，用“√”标出。（3分）蕴（yùnyònɡ）含情不自禁（jīnjìn）漫(mánmàn)山遍野应接不（暇瑕）自（豪毫）通（迅讯）3、用“＿”画下列词语中的错别字，并改正在括号里。（6分）连棉不断（　　）　　　惊心动魂（　　）　　　水平如境（　　）迫不急待（　　）　　　拨地而起（　　）　　　莫名其秒（　　）4、照样子，按要求写词语。（每组

2、至少写4个）（6分）窃窃私语：()()()()千山万水：()()()()写出表示“说”的词语：()()()()5、选择合适的词语填在括号里。（3分）（1）老师亲切的话语（）着我的心。（温和温暖温馨）（2）周总理的生活十分（）。（简单简朴简陋）（3）生日那天，妈妈（）为我做了一顿晚餐，爸爸送给我一个（）的手工艺品。（精细精心精致）6、按要求完成句子。（6分）（1）花儿在温暖的春风中开放了。（改为拟人句）（1分）（2）狂犬病夺去了无数人的生命。（2分）改为“把”字句：改为“被”字句：（3）小燕子垒的窝很结实。小燕子的窝很暖和。（用关联词把

3、两句话连成一句话）（1分）（4）在原句上修改病句。（2分）①看电视和广播也能增长见识。②泰山是我国的五大名山。7、根据课文内容填空。（5分）（1）春风又绿江南岸，？（2）青箬笠，绿蓑衣，。（3）对搞科学的人来说，。（4）《桂林山水》这篇课文的结尾作者借用诗句来表达自己对桂林山水的赞美之情，这句诗是“，。”二、阅读与理解（28分）短文一（16分）从香山归来，路过颐（yìyí）和园，看见成百盈千的孩子，闹嚷嚷（rānɡrǎnɡ）地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子，飞涌出的一群接着一群的小天使。这情景实在有趣！我想起两句诗：“儿童

4、不解春何在，只拣（jiǎnjián）游人多处行”，反过来也可以说：“游人不解（xièjiě）春何在，只拣儿童多处行”。我们笑着下了车，迎着儿童的涌流，挤进颐和园去。1、这段文字出自课文《》，作者是。（2分）2、这段话主要写了。（2分）3、选择正确读音，对的画“√”（2分）。4、“颐”按照部首查字法应查部首，除去部首还有画；按照音序查字法应查音序，音节；它的同音字有、。（3分）5、请联系上下文解释词语。（2分）成百盈千：6、联系课文内容，说说你对“游人不解春何在，只拣儿童多处行”的理解。（2分）短文二（12分）竹子竹，是极平凡的，然而，

5、竹子和人们生活息息相关。青青翠竹，全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。自古至今，它和松、梅被誉为“岁寒三友”，历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破冻土，脱下层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑来寒往，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏艰难，不惧压力的强大生命

6、力。这是一种人们看见而确实存在的品格，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每个人，需要的不也是这种精神吗？1、这段短文主要写了竹子的和。（2分）2、作者从、、、、五个方面写竹子的用途，写出了竹子全身是宝。（2.5分）3、文中的“岁寒三友”指的是、、。（1.5分）4、用“﹋”画出表现竹子强大生命力的语句。（2分）5、我们应该学习竹子的品格。（1分）三、习作每个人都有许许多多的第一次。比如，第一次得奖，第一次挨揍，第一次做饭，第一次说谎，第一次旅游……想一想，哪一个第一次是你最难忘的？拿起笔来，把这个第

7、一次写出来吧！写的时候，注意把事情写清楚，写出自己的感受。