【人教新课标】六年级下册语文教案-《顶碗少年》.doc

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1、《顶碗少年》教学设计一、教学内容人教版语文六年级下册4*顶碗少年二、教学目标：知识与技能：　　1．正确、流利、有感情的朗读课文。2．体会文章蕴含的哲理，懂得不论遇到多少艰难曲折也不要退缩，只要坚持下去就能获得成功的道理。3．学习正面描写与侧面烘托相结合的写作方法。过程与方法：　　引导学生读课文前面的连接语，明白本课的学习目标，然后让学生自主独立地读书，把握课文的梗概，了解课文的表达顺序，感悟出“失败乃成功之母”的人生哲理，指导学生自主积累语言。情感态度与价值观：　　体会文章蕴含的哲理，懂得不论遇到多少艰难曲折也不要退缩，只要坚持下去就能获得成功的道理。三、教学重点难点：重点是把握主要内容，弄清

2、顶碗少年是怎样面对失败，坚持一次次表演，最后获得成功的。难点是领悟作者看表演时受到的启示。四、教具准备：课件五、教学过程:一、课前启发谈话1、同学们，你们看过杂技表演吗？觉得好看吗？生说。2、谁来说说你观看时的感受。（生自由说）3、过渡：今天这堂课，我们要跟随作家赵丽宏先生的语言文字，去欣赏一场精彩纷呈的杂技表演。二、揭示课题，回顾方法，明确学法1、板书课题：4*顶碗少年请大家齐读课题2、回顾学习略读课文的好方法看到这个*号，我们就知道这是一篇——略读课文。那学习略读课文，你们有什么好方法、好建议？3、结合大家的意见，老师给大家推荐学习本课的基本步骤。（课件出示学法）出示课件： 1、初读课文 

3、概括主要内容2、研读课文 突破重点难点3、品读课文 感悟思想感情三、逐步推进，合作探究，提升感悟（一）初读课文，概括主要内容1、第一步，我们来初读课文，概括主要内容。请大家快速浏览课文，思考：课文主要讲了一件什么事？（1）随学生回答板书：失败 失败 成功（2）关于这场表演，作者是怎样评价的？请从文中找出一个关键句子回答。（出示课件）这真是一场惊心动魄的拼搏！生齐读（二）、研读课文，突破重点难点1、刚才我们通过初读课文，对这场杂技表演有了大概的了解，还找到了文章的中心句。同学们通过初读就能读懂这些关键问题，真棒！古人云：“学贵有疑”，那对于这篇课文，你们还有哪些不明白的问题呢？根据学生回答，把同

4、学们刚才提出的问题归结为3个大问题：（出示课件：）（1）为什么说这是一场惊心动魄的拼搏？（2）为什么作者用的不是“表演”而是“拼搏”这个词语？（3）这场惊心动魄的拼搏给了作者怎样的启示？下面，我们就围绕这些难点来研读课文。2、学生分为四个小组，自主合作探究带着这3个大问题，根据自己的理解能力、运用以往掌握的学习方法开始自主学习。4、小组汇报合作成果5、感悟课文写法上的其它特点倒叙的写法，前后照应的方法，详略得当的写法。6、分享这场惊心动魄的拼搏带来的启示。（生答）7、小结第二环节的学习方法课件出示：1、紧扣中心 质疑问难2、小组合作 自主探究 3、汇报成果 分享收获）（三）品读课文，领悟思想感

5、情顶碗少年经过两次失败的考验，终于成功了，全场响起了暴风雨般的掌声，观众们难道仅仅是为精彩的表演喝彩吗？生自由说。四、总结全文（出示课件：原文结尾）师读第一段，学生读第二段，让我们和作者共同分享这感悟中的精神财富。结束语：其实，人生就是一场惊心动魄的拼搏。让我们铭记这启迪，做一个勇于拼搏的人。唯有经历惊心动魄的拼搏才能迎来风雨后的彩虹！板书：4*顶碗少年不失风度 不知所措 镇静下来失败 ------------------失败--------------------------成功宽容、鼓励失败乃成功之母                            坚持不懈    勇于拼搏