【人教部编版】二年级下册语文教案-《7一匹出色的马》.doc

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1、7　《一匹出色的马》【教学目标】1.认识本课“郊、泛、波、纹”等15个生字，正确工整书写“匹、妹、像、景”等9个生字，会写“出色”“河水”等10个词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文、分角色朗读课文。3.边读边想象画面，积累文中有关景物描写的生动语句。4.理解课文内容，了解妹妹前后变化的原因。从中领悟到我们生活中应学会自立、自强、乐观、向上地面对生活。【教学重点】1.认识本课15个生字，正确工整书写9个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会妹妹前后的不同。3.边读边想象画面，积累文中关于景物描写的生

2、动语句。【教学难点】理解课文内容，学会乐观、坚强地面对生活。【教学准备】多媒体课件、字卡【课时安排】2课时第一课时【教学目标】1.认识本课“郊、泛、波、纹”等15个生字，正确工整书写“匹、妹”等5个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。3.积累文中有关景物描写的生动语句。【教学重点】1.认识本课15个生字，正确工整书写5个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。【教学过程】一、导入新课，板书课题1.板书课题《一匹出色的马》，齐读课题。2.看到课题，你想到什么？生疑：

3、为什么说是“一匹出色的马”？（这个问题等学完课文后再解决）3.认识生字“匹”（板书时让学生说笔顺、易错笔画），也是一个量词。二、检查预习，初读感知1.请同学们大声朗读课文，标出课文中的生字、词，借助拼音多读几遍，把课文读正确。2.检查生字读音，疏通字词障碍：出示本课生字。①同桌互查读生字②开火车读生字③男女生赛读④全班齐读（生读完师及时评价纠音）3.单独出示15个生字，指生交流识字方法，师总结评价并渗透其他识字方如：形旁表意、声旁表音、组词等方法。①生交流出加一加、换一换、减一减等方法。②形声字形旁表义声旁

4、表音的特点识记：郊、波、纹、株、骑、跨是声旁表音；拾、妹是形旁表义可以用组词的方法识记：借助恋恋不舍、守株待兔等词语。1.引导生观察“求”字，指生说出书写该字时的注意事项，引导生边书空笔顺多媒体边出示笔顺随即引导生书写两遍，师屏幕出示一个学生写的字，评价总结。2.出示文中难读的句子，指名学生朗读。三、再读课文，了解大意。1．自由朗读课文，边读边思考，课文写了一件什么事？（根据课件提示填空。并说说文章的哪个自然段概括了这件事。）在一个春天的夜晚，一家人出去散步，妹妹走累了让爸爸妈妈抱，爸爸给了妹妹一根柳枝，让

5、她当马骑回家去。2.“一匹出色的马”在文中具体指的是什么？（生答：一根柳枝，师问：仅仅指一根柳条吗？学完课文后我们就明白了）学生可自由总结，可以用文中的语句，也可以用自己说的话，但必须符合文意。四、写字。1.出示本课中需要写的4个生字，学生观察，说一说需要注意的地方。2.师示范。学生书写。五、作业。1.抄写本课已学的生字。2.朗读课文。第二课时【教学目标】1.正确工整书写“恋、舍”等4个生字，会写“出色”“河水”等10个词语。2.边读边想象画面，积累文中有关景物描写的生动语句。3.理解课文内容，了解妹妹前后

6、变化的原因。从中领悟到我们生活中应学会自立、自强、乐观、向上地面对生活。【教学重点】1.正确、流利、有感情地朗读课文，体会妹妹前后的不同。2.边读边想象画面，积累文中关于景物描写的生动语句。【教学难点】理解课文内容，学会乐观、坚强地面对生活。一、复习字词，回顾内容。1．出示生字和词语，“开火车”朗读。2．用自己的话说说课文主要讲了什么。二、品读词句，感悟内涵1.课文1-3自然段描写了一家人散步的情景。从中找出描写郊外景色优美的句子，自己读一读。多媒体展示，指名读，并指导朗读。u河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起

7、层层波纹。指生理解“碧绿碧绿”的意思，体会河水的美，进一步指导学生边读边想象句子所描绘的画面，读出河水的美。随机指导学生复习“ABAB”结构的词语u路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。用了比喻的修辞手法，把“田野”比作“绿毯”。（为什么这样说？出示田野的图片，让生感受田野和绿毯的相似之处，进一步体会出比喻这种修辞手法的好处：能使景物更加生动形象）我还可以这样仿写句子：出示白云、大树、春风里的柳树的图片，让学生想象用上比喻的修辞手法。清晨，荷叶上滚动着晶莹的露珠在阳光的照射下闪闪发光好像珍

8、珠一样剔透一望无际的田野里麦浪翻滚就像大海的波涛一样随风起伏。你还喜欢哪些景物？照样子说一说吧，2.面对这样的美景，家人们是怎样的心情呢？从哪里可以看出来呢？让生理解“恋恋不舍”的意思，进一步体会一家四口人的心情，读出感情）齐读第3自然段：我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。3.回家的路上，妹妹提出了什么要求，爸爸妈妈又是如何对待的？用横线画出相关的语句读一读。①指生回答妹妹提出了什么要求