语文教师学期个人工作计划.doc

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1、语文教师学期个人工作计划1、学生基本情况分析：　　我班现有学生41人，除个别学生学习有较大困难外，其他同学成绩比较平均。但从语文素养方面来看，部份学生还没有完全构成良好的语文学习习惯，语文综合学习能力欠缺，课外知识较薄弱，古诗词背诵积累有待加强。从整体水平来看，学生受方言生活环境影响，语言感觉不佳，口头和书面表达都有待提高。1些学生不会概括文章主要内容，不会结合上下文理解词语，理解含义深入的句子，理解能力差能人意。同时，有几个学生常常不能按时完成家庭作业，上课注意力易分散，学习效力低下，另外，某些学生虽然有课外浏览的兴趣，但还不够丰富。本学期还需继续在浏览书目上作进1步的指点，提高学生

2、课外浏览的兴趣。　　2、本册教材分析　　本册教材精选课文，将课文分为精读、略读、选读3类，共有课文28篇。教材对课文的编排，注意训练的整合性和训练的按部就班，将课文分为8组，每组1般有3⑷语文教师学期个人工作计划1、学生基本情况分析：　　我班现有学生41人，除个别学生学习有较大困难外，其他同学成绩比较平均。但从语文素养方面来看，部份学生还没有完全构成良好的语文学习习惯，语文综合学习能力欠缺，课外知识较薄弱，古诗词背诵积累有待加强。从整体水平来看，学生受方言生活环境影响，语言感觉不佳，口头和书面表达都有待提高。1些学生不会概括文章主要内容，不会结合上下文理解词语，理解含义深入的句子，理解

3、能力差能人意。同时，有几个学生常常不能按时完成家庭作业，上课注意力易分散，学习效力低下，另外，某些学生虽然有课外浏览的兴趣，但还不够丰富。本学期还需继续在浏览书目上作进1步的指点，提高学生课外浏览的兴趣。　　2、本册教材分析　　本册教材精选课文，将课文分为精读、略读、选读3类，共有课文28篇。教材对课文的编排，注意训练的整合性和训练的按部就班，将课文分为8组，每组1般有3⑷语文教师学期个人工作计划1、学生基本情况分析：　　我班现有学生41人，除个别学生学习有较大困难外，其他同学成绩比较平均。但从语文素养方面来看，部份学生还没有完全构成良好的语文学习习惯，语文综合学习能力欠缺，课外知识较

4、薄弱，古诗词背诵积累有待加强。从整体水平来看，学生受方言生活环境影响，语言感觉不佳，口头和书面表达都有待提高。1些学生不会概括文章主要内容，不会结合上下文理解词语，理解含义深入的句子，理解能力差能人意。同时，有几个学生常常不能按时完成家庭作业，上课注意力易分散，学习效力低下，另外，某些学生虽然有课外浏览的兴趣，但还不够丰富。本学期还需继续在浏览书目上作进1步的指点，提高学生课外浏览的兴趣。　　2、本册教材分析　　本册教材精选课文，将课文分为精读、略读、选读3类，共有课文28篇。教材对课文的编排，注意训练的整合性和训练的按部就班，将课文分为8组，每组1般有3⑷语文教师学期个人工作计划1、

5、学生基本情况分析：　　我班现有学生41人，除个别学生学习有较大困难外，其他同学成绩比较平均。但从语文素养方面来看，部份学生还没有完全构成良好的语文学习习惯，语文综合学习能力欠缺，课外知识较薄弱，古诗词背诵积累有待加强。从整体水平来看，学生受方言生活环境影响，语言感觉不佳，口头和书面表达都有待提高。1些学生不会概括文章主要内容，不会结合上下文理解词语，理解含义深入的句子，理解能力差能人意。同时，有几个学生常常不能按时完成家庭作业，上课注意力易分散，学习效力低下，另外，某些学生虽然有课外浏览的兴趣，但还不够丰富。本学期还需继续在浏览书目上作进1步的指点，提高学生课外浏览的兴趣。　　2、本册

6、教材分析　　本册教材精选课文，将课文分为精读、略读、选读3类，共有课文28篇。教材对课文的编排，注意训练的整合性和训练的按部就班，将课文分为8组，每组1般有3⑷语文教师学期个人工作计划1、学生基本情况分析：　　我班现有学生41人，除个别学生学习有较大困难外，其他同学成绩比较平均。但从语文素养方面来看，部份学生还没有完全构成良好的语文学习习惯，语文综合学习能力欠缺，课外知识较薄弱，古诗词背诵积累有待加强。从整体水平来看，学生受方言生活环境影响，语言感觉不佳，口头和书面表达都有待提高。1些学生不会概括文章主要内容，不会结合上下文理解词语，理解含义深入的句子，理解能力差能人意。同时，有几个学

7、生常常不能按时完成家庭作业，上课注意力易分散，学习效力低下，另外，某些学生虽然有课外浏览的兴趣，但还不够丰富。本学期还需继续在浏览书目上作进1步的指点，提高学生课外浏览的兴趣。　　2、本册教材分析　　本册教材精选课文，将课文分为精读、略读、选读3类，共有课文28篇。教材对课文的编排，注意训练的整合性和训练的按部就班，将课文分为8组，每组1般有3⑷语文教师学期个人工作计划1、学生基本情况分析：　　我班现有学生41人，除个别学生学习有较大困难外，其