小升初语文衔接-课件 可下载 可修改 优质文档.ppt

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1、可下载可修改优质参赛课件主讲：****小升初语文衔接引言：认识音节1、音节是语音结构的基本单位，通常一个汉字表示一个音节。例如：西安是一个美丽的城市。Xīānshìyígèměilìdechéngshì(十个音节)2、音节的构成：声母、韵母、声调。声母(23个）bpmfdtnl玻坡摸佛得特讷勒ɡkhjqx哥科喝基欺希Zhchshrzcs知蚩诗日资雌思yw拼读下面的儿歌，按要求填写。shàngkèlínɡdīnɡdānɡxiǎnɡwǒmenkuàikuàijìnkètánɡkèběnwénjùzhǔnbèihǎo

2、děnɡzhelǎoshījìnkètánɡ韵母（24个）aoeiuüaieiuiaoouiuieüeeraneninunünangengingong单韵母6个：aoeiuü复韵母8个：aieiuiaoouiuieer鼻韵母9个：aneninunün(前鼻音韵母）angengingong(后鼻音韵母）特殊韵母1个：er基本音节发音dadedaidaodoudangdengtatetaitengtiaotiantingtuntuotuantongnaneinanIounangnengnieniaoniuniang

3、nuonuannünüeloulialianliangluanlunlüe读单音节字词duǎnduóténgtiāntòu短夺疼添透níngniēnàonǔ凝捏闹努luòlǚlóng落旅龙拼读双音节xiǎocǎoshìzilìzhībōluóluóbozhúzishǒutàozuòxiàjúhuājiùhuzhuōyǐyuèérchūqùyóupiàohāmìɡuāmǎchēɡuójiālǜsèyǔshuǐ整体认读音节整体认读音节一般是指添加一个声母后读音仍和韵母一样的音节（yuan比较特殊），也就是指不用拼读

4、即直接认读的音节，所以整体认读音节要直接读出，如yiwuyu等。整体认读音节有哪些？16个整体认读音节分别是：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying。整体认读音节前面的10个音节“zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu”用儿歌记忆则更有趣“zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si一起关心yi、wu、yu”。而对于后面的6个“ye、yue、yuan、yin、yun、ying”音节，因为没有规律，所以我们用顺

5、口溜来记忆就容易多了：因（yin）一（yi)夜（ye）雨（yu），无（wu）云（yun）映（ying）圆（yuan）月（yue）。声调符号阴平阳平上（shǎng）声去声ˉˊˇˋ注意标音位置1．如果一个音节只有一个元音，声调符号应标在元音上。2．如果有两个元音，声调符号就按a,o,e,i,u,ü的顺序标记。3．i,u两个元音并列时，声调标在后面的元音上。如：tuī（推），qiú（球）4．调号恰巧标在i的上面，那么i上的小点要省去。5．轻声音节不标调。如：萝卜、桌子注：标调元音有a,o,e,i,u,ü标调口诀记忆a

6、母出现莫放过，没有a母找e、o。iu、ui两韵标在后，“i”上标调把点抹，i、u并列排在后。语文基本句型转换学习目标学习基本句型转换知识；掌握几种基本句型转换的方法并能灵活地进行句型转换。基本句型句子依据用途或语气分类，可分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。说明一件事情，表示陈述语气的句子，叫陈述句。提出一个问题，表示疑问语气的句子，叫疑问句。要求或者希望做什么或不做什么，表示祈使语气的句子，叫祈使句。表示感叹语气的句子，叫感叹句。知识链接句型实例陈述句：小明打碎了玻璃。反问句：难道小明没有打碎玻璃吗？双重否定

7、句：小明不可能没有打碎玻璃。疑问句：小明打碎玻璃了吗？感叹句：小明居然打碎了玻璃！把字句：小明把玻璃打碎了。被字句：玻璃被小明打碎了。祈使句：门开了——>去把门打开！知识链接自学展示1、把反问句改成陈述句。我们哪里有近道，还不和你们是一条道？毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？2、把陈述句改成反问句。猫的性格实在有些古怪。在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。3、把陈述句改为双重否定句。他要去看书。他要去补习。4、把“把”字句改成“被”字句。疲劳和干渴，把它们

8、折磨得有气无力。5、把“被”字句改成“把”字句。我的错误马上被朋友们纠正了。6、把直接引语改成间接引语。周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。”山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。”张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。”7、把间接引语改成直接引语。妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。自学展示陈述句与反问句的互