中考数学复习策略 可下载 可修改 优质文档.doc

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1、可下载可修改优质文档最新中考数学复习策略    一、写好五字文章  （1）力求一个早字：所谓“一步为先，步步为先”——为了保证整个复习工作的有序和高效，我们组实行早思考，早购书，早计划。在开学前我们就从时间，内容，方法上作出一个全局的安排:第一轮，摸清脉络、构建框架，开展系统复习。第二轮，针对热点，抓住弱点，开展难点专题复习。第三轮，调整状态，回味练习，开展综合模拟训练。  （2）力求一个实字：   所谓“基础不牢，地动山摇”“概念不清，寸步难行”。如果心中没有一棵知识树，没有扎实的根基，空谈提高能力将成为无源之水、无本之木。总览近几年中考数学试卷

2、，容易题直接来自基础，中等题变相来自基础，较难题绕弯来自课本基础。因此考生只要抓住了中等难度的基本内容，就等于抓住了中考卷面的分数。为此在第一轮复习我们主要：实行三抓和四会   1）三抓：一抓基本概念的准确性和实质性理解。二抓公式，定理的熟练的初步应用。三抓基本技能的正用、逆用、变用、连用、巧用    2）四会：针对不同层次的学生依次要求：会表述、会判断、会应用、会举例  （3）力求一个细字：   在备考冲刺阶段，也许学生还有很多知识要学习，很多缺漏需要弥补,很多方法还待掌握，很多能力有待提高。面对此状，决不可急躁,因此要坚持“堡垒一个个攻克，险滩

3、一条条趟过”的作风。为此要求学生建立一本备忘录：对一些典型题、疑难、易错和易忘问题随时记录，反复思考训练，使弱项变为强项，劣势变为优势。   （4）力求一个精字：   题海战术固然有好处，但学习的时间是个有限的常数，而且现阶段中考命题正悄然由知识向能力转变，题海加苦海的复习方式已不能适应这一变化，针对这些特点：我们的目标是精练一本书，当然前提是选择了一本高质量的配套复习资料，要求学生进行跟踪复习，做到“训练到位”，让学生在老师的指导下要自主复习。总而言之“题海大战不如跟着老师转”。  （5）力求一个活字   即以灵活的策略带动复习，复习的基本方法是

4、讲练结合，可以先讲后练，也可以先练后讲，还可以交叉进行。例如：在复习代数式框题的时候，我们是以归纳知识点为主，配以典型例题的方法进行系统复习的，而在方程不等式部分则在讲评练习为的过程中复习相关的知识点。又例如习惯上我们一般是先复习后测验，当复习到二次函数时，因为上学期刚学完，所有就尝试先测验发现薄弱点再复习。总而言之，在复习过程中尽量具体情况具体分析，在做到“不变应万变”的同时，也要以变应变。可下载可修改优质文档    二、把好五个环节   在复习阶段学生开始往往出现了“高原现象”。什么是“高原现象”？例如，一名射手在进行一系列射击训练后，开始成绩

5、逐步上升，但到了一定程度之后，成绩却不再上升，甚至下降，我们把这种现象叫做高原现象。高原现象在数学复习阶段表现得十分明显。平时授新课，新鲜有趣；复习阶段，有的同学会觉得单调、枯燥无味，导致成绩提高缓慢，甚至下降。为提高45分钟的效率，减少高原反应，我们力求做好“备课、选题、讲课、训练、反馈”五个环节：   备课：坚持以中考要求为导向，低重心抓基础，做到重点内容要吃透，难点内容要化解，热点内容要关注，纵横联系要清楚  选题：选题贵在精，败在滥！复习课以常考题，易错题，热点题为主。   讲课：要抓点带线，一题多变。鱼网之所以能够捕获到鱼，是由于经线和纬

6、线编成网的缘故。如果知识编织成网络，那么数学思想方法就鱼网上的总绳，所以讲解过程中渗透数学思想方法便可以提纲挈领，收放自如，得心应手。  训练：间要保证、训练要严格、规范要统一（每课一小测,每单元一测,每周一模拟）  反馈：及时反馈，质量要保证。为此无论大考小测我们都坚持全收全改全讲评。讲评内容包括：一、本题考查了哪些知识点，主要应用了什么方法，关键在哪里。二、指出学生的典型错误，并分析在知识上、逻辑上、心理上和策略上的错误原因。三、表扬并推广学生中的优秀解法。四、说清题目的纵横联系。五、介绍每一题、每一步的评分标准。   以求达到让学生问题不过夜

7、，错题不重犯的目的。   三、树立五个意识  合作意识：我们学校一直是以老带新，老教师毫无保留地授经验，整合合理利用分配资源。我们的所有电子版的资料和课件都是与全科共享的。  和谐意识：抱着“为了学生的一切,一切为了学生”的心态，我们与其它科目互相协调，做到同舟共济，以减少学生的压力。  责任意识：作为老师我们不是神，但却能尽己所能去救人，坚持能救一个是一个，能提高一分是一分的原则。  质量意识：作为教师付出的往往不等于所收获的，所以我们力求在教学的每一环节付出的每一分力都是有价值的，都是有用功。可下载可修改优质文档  关爱意识：每一棵小草都有它生

8、存的权利，每一个学生都有他进取的一面。阳光奋力穿过云层，总会留下动人的温暖。此时此刻只要我们关爱学生多一分，他们就会热爱数