学校美术教师个人工作总结.doc

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1、学校美术教师个人工作总结学校美术教师个人工作总结学校美术教师个人工作总结学校美术教师个人工作总结学校美术教师个人工作总结学校美术教师个人工作总结学校美术教师个人工作总结学校美术教师个人工作总结学校美术教师个人工作总结教书育人,是教师的神圣职责,教书者必先学为师,育人者,必先行动世范。作为教师,知识的传播者,不但要有丰富的知识传授给学生,能够为学生“传道、授业、解惑”,更重要的是要有高尚的道德品行,以良好的言谈举止,崇高的道德情操去影响、去感染学生,真正实现了陶行知先生的名言:学高为师,身正示范。  1、爱岗敬业,忠于教育事业  酷爱教师的职业,爱岗敬业是做好教学

2、工作的条件。对教师职业的酷爱,忠于教育事业,爱岗敬业是作为1名合格教师必备的职业道德。  2、酷爱学生,同等对待每位学生  关心学生,酷爱学生,同等对待学生是新学期教育老师必须具有的学生观。现在学习提倡教师与学生建立同等的师生关系,这也是全社会普遍认同的教育观点。酷爱学生,尊重学生的人格,才会关心学生,了解学生,公正地对待每个学生,才不失师德风范。  3、努力提高本身教学水平  精通教学业务是教师之所以成其为教师的关键。韩愈曾说过“师者,传道、授业、解惑也。”只有精通业务才能将科学知识准确地传授给学生,而不致于误人子弟。随着美术课程拓展内容的不断更新,仍有许多能

3、力目标掌控不住,研究地透彻。所以,本身要加强学习,适应新的美术课程。平时,要多看看外面的画,提高欣赏能力;读读课外美术书籍,丰富自己的经历;时刻关注新时期美术的发展方向等。  4、美术教学方面  美术教学方面,我面向重视全部学生,以学生发展为本,培养他们的人文精神和审美健全人格的构成,增进他们全面发展奠定良好的基础。因此,我选择了基础的、有益于美术知识和技能,结合进程和方法,组成课程的基本内容。教学之余,我组织了美术兴趣小组,挑选绘画基础较好的学生参加,加强练习绘画技能等;挑选写字功底好的学生,参加篆刻学习。通过这些活动的展开,可以发现人材,培养人材。  5、学

4、籍管理  学籍管理是教育行政部门和学校最基本的常规管理,它在全面推动素质教育深化主动发展教育进程中起着10分重要的作用。自XX年接手管理学籍至今,我已积累了1定的经验。在学籍资料填写、报送、存档等,做到及时完成、内容真实准确。学籍管理工作是1个长时间的重要工作,在今后的工作中要做的更好些,如档案的管理上,要更规范,资料要齐全,对外地学生要更好的管理,避免1声不响就离开了,特别是暑假开学时要做好班主任的交接工作。转进转出上要严格把关,班主任是第1关,学籍管理人员是第2关,分管学籍领导第3关,增进我校的学籍管理向规范化,条理化,深入化发展。  暑假将至,此时既欢心整

5、整1个月的假期生活就要来临,又感叹岁月就这样从我的身旁又流走了这么1些……没办法,逝去的已远走,让我们关注现在,领悟当下吧!下面对自己本学期的工作做1总结:  我是1名普通、平凡的美术教师,我所能做的就是在平凡的岗位上尽力做好我的工作!  1、教学方面:  本学期4月19日,由我在1职专执教1节美术课。当时我的压力真的很大,从接到任务以后,大脑就没有停止过思索:怎样设计教学环节让3年级的孩子喜欢学?怎样设计让孩子们在轻松中到达教学目标?最糟的是自己还选了1节绘画难度很高的绘画课!改课?有难度就撤了?上别类型的课,大家都上过,没甚么新意!曾1度纠结过……不知何去何

6、从?半个月过去了,思绪乱,找不到头!(我曾和同组老师笑谈说,这次是难产了喽!)后来我坚持了最初感觉,难!也要冲上去!超出自己!  因而,在这1个月中我没中断过思考……因而有了后来的教学环节设计!  4月3日,学校半天班,我自己加班在校制作教具;这期间,我也在3年组的5个班级中进行试讲,边讲边改进教学设计;教研员吩咐孩子的作业1定要精彩,因而我又利用闲课时间对3年9班学生进行了绘画辅导,前后辅导有7节课,因此现场会上学生的表现令教研员非常满意!也令各位美术骨干教师啧啧称赞!  这里我要对3年9班的班主任孙老师表示感谢,为授课有好效果,孙姐在后方默默的对我进行支援;

7、路校长准予我可以申请停课对学生进行辅导,我想自己能克服1下就不给学校造成负担了,这里也感谢校领导的支持;有的时候时间实在串不开,同组的乐乐、静静、舒、帮我带课;琪琪、帮我调剂课件;翠给我带用品;雪为我化装;此次讲课牵动了太多的人,生活在2小的’大集体中,我真的好幸福!  最令我感动的是3年9班的25个孩子和3年1班的5个孩子,他们课堂上的表现太棒了!太精彩了!他们代表了2小学子的睿智、水平!  感动之余,没有甚么送给孩子的,因而我连夜赶制了30枚书签,送给我可爱的孩子们!他们真的太棒了!  孩子们得到由郭老师亲手制作的小书签很兴奋!  这次公然课很成功!但是我也

8、没有丝毫的懈怠,由于我深

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