六年级上册英语教案：Module 4 Unit 8 A trip to Hong Kong 课时1 教科版（广州，三起）.docx

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1、Unit8课题Unit8AtriptoHongKong(1)课型新授课教学目标1、Languageknowledge语言知识：Vocabulary词汇：Disneyland,MickeyMouse,DonaldDuck,later,felt,sat,were,until,better,surprised2、Languageskill语言技能：1）能听、说、读新单词；Disneyland,MickeyMouse,DonaldDuck,later,felt,sat,were,until,better,surprised2）能熟读课文。3)Usin

2、gtheSimplePastTensetotalkabouteventsinthepast.4)Usingbecause…toprovidethereasons,e.g.,Hewasexcitedbecauseitwashisfirstvisittotheisland.3、Affect情感态度：能积极与他人谈论自己过去做的事情。4、LearningStrategies学习策略：2）将语言知识尽可能运用于真实自然的情景当中。3)通过小组合作完成学习任务。学情分析学生已掌握了什么1、动物类单词的发音，记忆。2、现在进行时态；3、个别形容词的音形义

3、和应用。学生还未掌握什么1、针对情景性的实际语言运用：形容词的实际应用和现在进行时态的表达；2、本课句型Youcan...ifyou...重点难点重点：听、说、读新单词；理解和朗读课文难点：1)UsingtheSimplePastTensetotalkabouteventsinthepast.2)Usingbecause…toprovidethereasons,e.g.,Hewasexcitedbecauseitwashisfirstvisittotheisland.方法手段自制课件，软件，相关的图片教学过程（主要教学流程、重难点处理过程与方

4、法、教学亮点/精彩片段）一、Revision1:Rhyme展示课本P42的小诗，由此引出本单元的重点内容thesimplepasttenseofverbs.2:Lookandsay屏幕呈现动词的一般现在时和一般过去时两种时态，同学们快速地读出，然后找出他们的变化规律。二、Leadingin创设情境，学习单词Disneyland,MickeyMouse,DonaldDuck呈现Disneyland的地图和MickeyMouse,DonaldDuck的图片，学习单词Disneyland,MickeyMouse,DonaldDuck三、Presen

5、tation&practice1、Watchthevideo观看课文视频，进一步了解课文内容。2、Followandread跟光盘或老师读。读完一行，停顿下来，让学生仿读，老师可适当解释意思，学生可在重点词句处做笔记，划出重点。3、Readandanswer默读课文内容，找出45页的问题的答案。4、Checktheanswer.通过课本P3图片进行新词汇的学习。通过游戏等形式学习新词汇。学生学习rhyme四、ConsolidationSubstitution用班上同学的名字替换课文对话人物进行对话操练。五、Homework1、听光盘熟读U1课

6、文。2、抄写重点词句一次。学生读出单词学习单词Disneyland,MickeyMouse,DonaldDuck认真朗读课文学生观看课文视频。学生模仿老师或光盘读，并划出重点词句。学生默读课文，回答问题学生学习新单词。学生操练对话。