【人教版】三年级数学上册 教案 第10单元 总复习 第1课时 万以内的加法和减法 (2).doc

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1、第10单元总复习第1课时万以内的加法和减法【教学内容】教材总复习相关内容.【教学目标】1.通过复习更好地理解和掌握“万以内的加、减法”的计算方法，并提高学生的计算能力和估算能力.2.能用所学的数学知识解决简单的实际问题.3.培养学生的整理、解决问题的能力.【教学重难点】重点：万以内加、减法的复习.难点：系统地整理出万以内的加减法竖式计算该注意的地方；连续进位的加法和连续退位的减法.【教学过程】一、创设情境1.回顾本学期的知识要点：时间过得真快，不知不觉我们就把一本厚厚的数学书快学完了.同学们还记得自己

2、都学了些什么吗？（可借助课本目录）2.导入：学了那么多知识，今天我们一起来复习一下第二、四单元的知识，是什么呢？板书：万以内的的加法和减法.二、系统整理知识点1.系统整理万以内的加减法的计算方法.（1）试做.175+162=310-207=259+148=说一说：如果让你来完成，你会怎么做？多种回答：①口算.②竖式计算.（引导竖式计算的注意点并及时板书.）（2）学生完成并反馈：评议并及时纠正可能出现的错误.（数位没对齐，没有进位或退位，横式没有写结果等.）2.整理加减法的验算方法.（1）刚才有的同学做

3、错了，为什么没有发现呢？（没有验算）（2）回忆：一道加法题的验算方法有哪些？一道减法题的验算方法又有哪些？加法：①交换两个加数的位置再加一次②和-加数=加数减法：①被减数-差=减数②减数+差=被减数（3）说明：验算时，我们只需要选择一种自己喜欢的方法即可.3.练一练.985-423=325+464=806-774=其中最后一题要求验算.4.运用知识解决问题.出示教材第109页第1题（3）题.(1)理解题意：可画图帮助理解.(2)板演齐练.(3)反馈、评价.三、巩固拓展1.教材第112页第5题.（1）比

4、一比，哪些同学最棒？分组练习.（2）反馈、评价：对表现优异的组予以鼓励.2.教材第114页第18题，填上合适的数字.（1）试填.（2）反馈：说说填写每个数字的想法.（3）评价：适时予以鼓励.四、课堂小结这节课我们学习了什么？在进行万以内的加减法时要注意什么？【教学反思】对万以内的加减法的复习，先立足于通过做题来回忆整理知识，对出现的三种情况的问题提示学生纠错，抓住了难点.对于计算方法、验算方法、运用知识解决问题这几个重要知识点要复习到位，能收到良好的学习效果.