长春版四年级语文下册:西湖的绿教案E.doc

长春版四年级语文下册:西湖的绿教案E.doc

ID:57474682

大小:25.50 KB

页数:3页

时间:2020-08-23

长春版四年级语文下册:西湖的绿教案E.doc_第1页
长春版四年级语文下册:西湖的绿教案E.doc_第2页
长春版四年级语文下册:西湖的绿教案E.doc_第3页
资源描述:

《长春版四年级语文下册:西湖的绿教案E.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、《西湖的绿》教学反思这是一篇写景散文,作者以细腻的笔触、华丽的辞藻向我们展现了西湖秀丽的景色,但同时,也给孩子们带来了阅读上的挑战——生字词太多也难理解。课前我布置了预习,包括收集资料,读通课文,画出生字词等,但学生之间的朗读虽然存在差异性,一检查,很多学生的预习都很到位。只是一小部分学生课文读的不熟,字、词掌握的不够好,可以说预习收到了很好的效果。第一课时,我重点引导学生把词语读正确,然后把一些长句子、难读的句子教学生读了几遍,之后让学生自由练读,直到把课文读通顺。又布置了家作,让学生背出课文,为第二课时作准备。第二课时,我主要从两个方面培养孩子:一、重视学生的自主探索,感悟语言之美学生是学

2、习的主人,拥有学习的自主权。我们要把自主权还给学生,让他们自主地努力去探索,去感悟。在本课教学中,让学生自主选择自己最喜欢的景点,细读品味,找出认为美的句子并说说美在哪里?只有细心去欣赏、体会,才能说出美在何二、培养学生的朗读能力,读中悟情。这是一篇语言精美的散文,应该在学生感悟景物特点的基础上,指导学生有感情地朗读课文,体会作者的情感,培养语感。学生选择景点并体验那儿的“绿”的特点,再通过朗读表现这种“绿’。指导学生在朗读中理解、感悟、积累,让他们读得明白,读得清楚,读得带劲,读得入情。从而,把文章读美了。《西湖的绿》教学反思南岗小学杨清华

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。