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时间:2020-08-23
《【精品】一年级下册音乐教案:第三单元《雁群飞》人音版(简谱).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《雁群飞》教学设计(演唱课)一、教材分析《雁群飞》是一首四二拍,五声宫调式歌曲。歌曲的旋律起伏较大,一字多音的旋律较多,结尾和开始的旋律是完全重复的关系。歌曲轻柔、动听,起伏的旋律表现了雁群在蓝天飞翔时愉悦的心情,以及以大雁为比喻表达了平辈之间的手足之情。二、教学目标1.能用轻柔、连贯的声音演唱歌曲,用歌声体会朋友间团结友爱、亲如兄弟的友好情谊。2.能边唱歌曲边做动作。3.能找到歌曲中相同的旋律。三、教学重、难点(一)教学重点能用轻柔、连贯的声音演唱歌曲。(二)教学难点能找到歌曲中相同的旋律。四、教学过程(一)新课导入观看大雁的图
2、片,了解大雁的外形。教师语言:同学们我们来看看它叫什么?它是大雁,大雁是雁属鸟类的通称,体形较大,嘴的较长,颈部较短粗,翅膀长而尖,羽毛多为褐色、灰色或白色。(二)学唱歌曲1.聆听歌曲,感知歌曲的情绪、速度、内容(1)初次聆听,感知歌曲的情绪、速度教师语言:今天我们要学习的歌曲叫做《雁群飞》,我们先来听一遍这首歌曲,请你说说歌曲的情绪和速度是怎么样的?答案:歌曲的情绪是优美、抒情的,歌曲的速度是稍慢的。(2)复听歌曲,感知内容教师语言:我们看着歌谱再来听一遍歌曲,你知道大雁的队伍飞行时是什么样的吗?答案:大雁在空中飞行的时候一会儿
3、排成人字、一会排成一字,它们特别团结友爱,像一家人一样永远不分离。问题:你知道大雁为什么一会变成人字,一会变成一字吗?答案:一般靠前面的大雁,是很有力量、很有经验的,由于头雁扇动翅膀的作用,带动气流,排成“人”字形或“一”字形飞行,后面的大雁飞起来会很轻松,就不必休息很多次。2.学唱歌曲(1)有感情的朗读歌词教师语言:同学们请你跟着老师有感情的读一遍歌词。(2)分句教唱歌曲教师语言:下面我们唱一唱这首歌曲,老师演唱一句,你演唱一句。第一句:同学们你们听听“西风起”老师是怎么唱的,你唱一唱。第三句:你听听“哥哥弟弟”老师是怎么唱的,
4、你唱一唱。(3)完整的演唱歌曲教师语言:同学们你们能跟着老师完整的演唱一遍歌曲吗?我们开始吧!3.发现歌曲中的相同旋律教师语言:同学们,你们能跟着老师唱一唱蓝色的旋律吗,我们来试试吧,你找到歌曲中跟它相同的旋律了吗?原来相同的旋律出现在歌曲的结尾,你找对了吗!(三)用动作表现歌曲1.教师示范动作教师语言:这么好听的歌曲我们用动作来表现一下,请你看看老师是怎么做的。2.带领学生用动作感受歌曲教师语言:请你跟着老师一起来试试吧。(四)课堂小结教师语言:同学们今天我们学习了一首优美的歌曲《雁群飞》,我们应该像大雁学习,同学之间要团结友爱
5、、互相帮助。
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