【精品】五年级上册英语教案Module 3 Daily life Unit5 Where is Ben 教科版（广州，三起）.docx

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1、Unit5WhereisBen?第一课时一、教学内容：newwords&let’stalk二、教学目标1.Languageknowledge语言知识：（1）Vocabulary词汇：maybefindlookforicecream(四会)（2）Sentences句型：1）谈论Ben的课后活动习惯，集中使用了频度副词和一般现在时第三人称单数形式。2)词条的替换操练框架：①DoesBenoften...in/at...?Yes,hedoes./No,hedoesn't.②动词词组、方位介词与频度副词搭配造句：如:●Benneverplaysmu

2、sicinthemusicroom.●Benoftendoesn’thishomeworkintheclassroom.等2.Languageskill语言技能：能就他人的日常生活习惯进行问答。能听懂或读懂与课文难度相当的有关能力和特长的文段。能口笔头描述自己和他人的日常生活和习惯。3.Affect情感态度：（1）通过身体语言、多媒体、游戏等多种教学手段结合，提高学生的学习兴趣。（2）了解他人日常生活，培养良好的生活习惯。4.LearningStrategies学习策略：（1）学会用基本的语音知识学习单词。（2）以旧引新，创设情景开展有效教

3、学，让学生在真实的情境中愉快学习，培养学生小组合作的精神与能力。三、教学重点：1、一般现在时第三人称单数动词的构成2、主语为第三人称单数的一般现在时的各种句式3、描述日常作息的词汇。四、教学难点：将所学的句子融入实际情景中。五、课前准备：教学课件、CAI、光盘六、教学过程：一、Warmingup1、Let’ssingasong:Always,often,sometimesandnever2、让学生说说一些日常作息的词汇，如playmusictakesexercise…3、Freetalk:A.What’syourhobby?B.Whatdo

4、youusuallydoon…?二、PresentationandPractice1）创设情境，呈现一些日常生活作息的图片P27页，学习短语及单词。2）利用图片，师生进行对话：1)A：Whatdoes…usuallydo…?He/Sheusuallyplaymusic.2)Whereishe/she?He/sheisinthe….3）Doeshe/sheoften…?Yes,he/does.No,he/shedoesn’t.根据师生的对话，掌握动词词组、方位介词与频度副词搭配造句。3）Workingroups.小组之间操练句型。4）Play

5、amissinggame.5）引导学生利用频度副度或日常作息词组造句。6）Let’stalk。师生对话，生生对话。7）Learnthedialogue1）读一读，学生跟读课文。2）说一说，根据课文内容填空。3）练一练，根据重点句型，回答问题。三、Development引导学生利用频度副词及日常作息的词组来描述他人日常生活。四、Homework1、抄写新单词，并记熟。2、听读课文对话，注意模仿语言语调。3、（选做）写话：写一写你爸爸或妈妈一天的作息生活。课堂作业设计：板书设计：Unit5WhereisBen?maybefindA:Whatdo

6、es…usuallydo…?lookforB:She/Heusually…in/on….icecreamC:Doeshe/sheoften…?D:Yes,he/shedoes.No,he/shedoesn’t.Unit5WhereisBen?第二课时一、教学内容复习单词课文&Funwithlanguage二、教学目标1.能在听、说、读、写的活动中理解和运用本课的单词和词组；2.能在听、说、读、写的活动中理解和运用下列用语：①DoesBenoften...in/at...?Yes,hedoes./No,hedoesn't.②Whatdoes…

7、usuallydo…?She/Heusually…in/on….三、教学重点1、一般现在时第三人称单数动词的构成2、主语为第三人称单数的一般现在时的各种句式四、教学难点将所学的单词句型运用到实际情景中。五、课前准备：六、教学过程：(一).Review1、看图片，利用动词词组、方位介词与频度副词搭配造句。2、全班同学提问，抽同学回答：DoesBenoften...in/at...?Yes,hedoes./No,hedoesn't.复习课文内容。(二).PresentationFunwhitlanguage1、Listenandnumber，完

8、成书本P28页练习。1)、全班同学听录音。2)、投影对答案。2、Lookandwrite，完成书本P28－29页练习。1)、四人小组共同完成6小题的写话练习。2）、教师辅导3）、