【精品】三年级上册英语教案：Unit 1 Nice to meet you!第3课时湘鲁版.docx

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1、Nicetomeetyou!（课时3）教学目标学生能用简单英语询问姓名和物品。学生能听懂并会用见面问候语跟人打招呼。学生能够听懂课文对话，并能根据所听内容作出正确回应。培养学生懂礼貌、讲文明的好习惯。教学重难点句型:Hello,I'mMsLi.Yourbag?No.Andy'sbag.ZhouLin'spen.教学活动教师让学生两人一组，根据本课学习内容自编一段小对话（内容包括见面问候、询问姓名和回答、询问某东西并回答），在小组内表演。课前准备[来源:Zxxk.Com]教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图和敲击乐器等。教学过程任务6的教学：教师根据课文内容提几个问题，比如“请同学们认真听

2、录音，并说出文中出现了几个人名？这几个人名分别是谁？”然后放课文录音。（2）学生听完录音并回答问题后，让学生打开书自学朗读并表演。教师与学生或学生与学生之间用自己的真实姓名编对话。教师拿起一名学生的pen,book,bag或pencil，问另一名学生：Yourbag?启发学生说出：No.XXX'sbag.语言点解释[来源:学科网]中国学生对老师一般称为“张老师”“王老师”“李老师”，而且男女通用。英语国家的学生对老师的称呼因人而异，对男老师统称为“Mr+姓”，如MrSmith；对未婚女老师称为“Miss+姓或姓名”，如MissBrown;MissAliceBrown；对婚姻状况不明或不愿意

3、提及婚姻状况的女子，称为“Ms+姓或姓名”，如MsLi,MsSmith,MsMarySmith。[来源:学+科+网]任务7的教学：教师出示课文中的图片，然后让学生根据录音找出相应的学习用品。先让学生之间相互检查所匹配的物品是否正确，然后教师说出正确答案。[来源:学科网ZXXK]让学生相互之间仿照Trywithyourfriend中的内容编排对话练习。任务7录音材料：——Isthisyourpencil?——No.ItsLiXiao'spencil.[来源:学科网ZXXK]——Isthisyourbag?——No.It'sAmy'sbag.[来源:学科网]——What'sthis?——It'

4、sMsLi'spen.——What'sthis?——ItsAmy'sbook.语言点解释[来源:学科网]在英语中，'s有多种意思，在本课中有两种意思：①'s表示is，如：What'syourname?It'sTed.[来源:Zxxk.Com]②'s表示“……（人）的”，如：Andy'sbag.ZhouLin'spen.任务8的教学：[来源:学科网ZXXK]教师放录音，先让学生听歌曲；放两遍录音后，让学生跟着学唱。教师可预先准备一些简单可敲击的乐器，随着学生的唱歌声敲打出节拍，把握节奏，增加乐趣。任务9的教学：让学生分成两人一组或几人一组，就课文中学过的内容进行对话和表演。[来源:Z*xx*

5、k.Com]在学生小组进行对话练习的过程中，教师要在全班巡视、指导，发现对话表演好的小组，可以让他们到讲台上向全班同学表演对话。教师要尽量鼓励学生发挥想象，用学过的课文内容编对话。单词书写教学：教师将学过的单词pen,book,bag,pencil写到黑板上，让学生注意书写顺序和四线格所占比例。让学生在练习本上抄写每个单词3~5遍，教师巡回检查，并纠正不正确的书写方式。教学评析本节课中，教师根据小学生的特点，采用他们喜闻乐见和灵活多变的教学方式，将语言学习与实际运用紧密结合，重在培养学生的参与意识。在教学中，教师特别注意运用启发和诱导教学，鼓励学生勇于发言，敢于表达。课文中的教学内容都是小

6、学生所熟悉的，这就增加了语言的实用性。教师通过小组活动，让学生寓乐于学，感受到英语学习的乐趣。