遗传与环境同步练习

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1、A、生物的变异都能遗传B、生物的变异都对生物生存有利C、生物的变异都对生物生存不利D、凡性状的变异能在后代重复出现的，就属于可遗传的变异2、下列关于基因型与表现型关系的叙述中,错误的是()A、表现型相同,基因型不一定相同。B、基因型相同,表现型一定相同。C、在相同生活环境中,基因型相同,表现型一定相同。D、相同生活环境中,表现型相同,基因型不一定相同。3、下列现象中，不能遗传的变异是()A、豌豆的高茎和矮茎B、家兔的白毛和黑毛C、常晒太阳，皮肤变黑D、玉米粒的黄色和白色4、同一块田里同一品种的小麦，生长在遮阴处的比阳光处的杆细、穗小。出现这种现象的主要原因是()A、水分不足B

2、、阳光不足C、遗传物质的改变D、肥料不足5、关于变异的说法，不正确的是（）A、遗传物质发生变化的变异是可遗传的变异B、变异在生物界中是一种个别现象C、为生物进化提供材料的变异主要是指可遗传的变异D、变异在农业生产上的应用主要用来育种6、韩国歌坛新秀河利秀成功地进行了变性手术，使他从一个男子汉变成了一个“俏姑娘”。你认为这个“俏姑娘”的变化是（）A、可遗传的变异B、细胞内基因的结构发生了改变C、不遗传的变异D、细胞内染色体的数目发生了变化7、生物的变异现象随处可见，下列变异可以遗传的是（）A、小亮喂养的花猫生了一只白猫B、小华在纸箱里培育的蒜苗叶片发黄C、小刚经过严格的训练后跑

3、得D、小林暑假经常到海里游泳皮肤晒得很黑8、18世纪，英国曼彻斯特地区的桦尺蠖栖息在长满地衣的浅色树干上，大多数桦尺蠖体色是浅色的，少数深色；100年后，工业污染把树皮熏成黑褐色，深色桦尺蠖变成了常见类型，浅色却成了少数。下列有关桦尺蠖体色由浅变深现象的分析不正确的是（）A、桦尺蠖体色的深或浅是可以遗传的性状B、树干变成黑褐色是桦尺蠖种群体色变化的环境条件C、食虫鸟对桦尺蠖种群体色的变化起到了选择作用D、环境条件改变后桦尺蠖主动改变体色以适应新的环境9、太空育种是利用宇宙飞船等把种子带到太空，利用太空的特殊环境诱发种子发生变异，再返回地面选育新品种的过程。太空育种（）A、能诱

4、发生物产生可遗传的变B、产生的变异都是对生物自身有利的C、培育出地球上原本不存在的生物D、产生的变异都是对人类有益的10、晓刚和几位同学在探究两种花生果实大小变异的时候，得出如下结论，你认为不正确的是 （）A、同一品种的花生大小都有差异，因此变异是普遍存在的 B、大花生品种中的小花生只占少数，说明还是遗传物质起决定作用 C、选小花生品种中的大花生种在地里，也会结出大花生 D、两种花生的差异是由不同的基因决定的 11、下列几种变异，哪些是可遗传变异？()哪些是不可遗传变异？()A、家兔体表的毛,有纯白色,黑色,蓝灰色等类型。B、玉米粒有黄色,有白色,还有红色的。C、同一品种的小

5、麦,生长在遮荫处的比生长在阳光充足处的杆细、穗小。　　　　　D、有一对表现正常的夫妇,生出一个白化病的儿子。E、一对孪生兄弟,哥哥长期在野外工作,弟弟长期在室内工作,结果哥哥比弟弟的脸色较黑。F、身材高大的父母,其子女由于营养不良而个头长得矮小。12、下列哪些现象属于变异？（）A、哥哥视力正常,弟弟近视。B、一母生九子,九子各不同。C、父亲双眼皮,儿子也双眼皮。D、姐姐有耳垂,妹妹没有耳垂。E、小麦地里出现的矮杆小麦。F、玉米种下后出现了白化苗。G、龙生龙,凤生凤。二、简答题13、下表是某学习小组探究花生种子大小的变异所测得的数据。请回答：花生种子吉林品种（外观红色）山东品种

6、（外观淡粉色）长轴长度（mm）随机取样各30粒 14 14 15 15 13 11 19 19 18 18 18 21 1113131514141615171916191514 13131514151717181619111412151011212216182017131314131313142016141516 （1）生物的变异有两种类型：基因组成相同的山东品种花生种子长轴长度有长有短，这是由所引起的变异；吉林花生种子长轴长度的平均值（填“大于”或“小于”）山东花生种子，这是由的差异所引起的变异。（2）实验用的30粒花生种子是通过随机取样获得的。以下选项中符合“随机取样”的

7、做法是（）A、两种品种的花生种子各发30粒B、各发给足够数量的两品种花生种子，最好都不少于50粒C、学生取花生种子时，不能用眼睛挑，摸最长的一粒依次测量D、老师可从一袋花生种子中挑取50粒大的给学生测，获取数据（3）若花生种子长轴长度的长短为一对相对性状，长粒（R）为显性，用纯种长粒与短粒杂交，则F1的性状为，基因型为。