【冀教版】三年级下册数学：八 分数的初步认识导学案.docx

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1、分数的初步认识【学习目标】1．结合具体情境和操作活动，经历由生活经验到认识分数的过程。2．了解平均分的含义，初步认识几分之一，会用几分之一表示简单图形的一部分。3．感受分数与日常生活的密切联系，提高学习数学的兴趣。【学习重难点】重点：了解平均分的含义，初步认识几分之一，会用几分之一表示简单图形的一部分。难点：感受分数与日常生活的密切联系，提高学习数学的兴趣。【学习过程】一、做一做1．拿一张长方形的纸，把它平均分成2份，并把其中的一份涂色。先独立完成，然后充分交流个性化做法。讨论：涂色部分表示这张纸的几分之几。说明：涂色部分表示这

2、张纸的二分之一。2．把一张长方形的纸平均分成3份，并把其中的一份涂色。进行操作，并交流13的写法和读法（三分之一）。3．把一张长方形的纸平均分成4份，并把其中的一份涂色。在操作和交流的基础上，试着读写14。二、试一试问题：把一张长方形的纸平均分成5份、6份……,把其中的1份用数表示出来。做出更多的分法，读、写出相应的分数。三、议一议问题（1）规范用语：“把1个物体平均分成的总份数。”问题（2）举出具体的事例进行说明。（如举折纸的例子）四、练习1．填空（1）38里面有（）个18，710里面有（）个110，35里面有（）个15。（2

3、）5个是56，15个是1519，6个是625。（3）里面有7个112，里面有10个119。（4）把一个长方形纸平均分成7份，每份是这张纸的（）分之（），写作（）。（5）一块蛋糕，明明吃了15，还剩。2．判断对错。（1）右图中涂色部分用分数表示是12。（）（2）因为6＞5，所以66＞55（）（3）1个14加上2个14是3个14，就是34（）（4）把1个橙子分成3份，每份是它的13（）3．用分数表示图中涂色部分。4．看分数涂颜色。5．解决问题三（1）班男生占全班人数的，女生占全班人数的几分之几？