【人教版】小学四年级下册语文期末检测试卷（十三）.doc

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1、姓名班级___________座位号………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题………………………小学四年级语文期末试卷（时间：90分满分：100分）一、积累.(36分)1.看拼音写词语.(8分)tàishānbàoyuànwúxiànzǐdàn2.给加点字选择正确的读音.(在正确的读音上打“√”)(4分)（1）据(jūjù)说他们家的生活很拮据(jūjù).（2）我不明白父亲为什么中(zhōnɡzhònɡ)了彩还闷(mēnmèn)闷不乐.3.将成语补充完整.

2、(6分)恩()仇()()丝()苟()()无言栩栩()()断断()()争()恐()4.比一比，再组词.(8分)辩()池()荧()泰()辨()驰()萤()奉()5.填空.(10分)（1）日出江花红胜火，.（2）青箬笠，绿蓑衣，.（3）采菊东篱下，.（4）朝霞不出门，.（5）王羲之写字——水滴石穿——二、运用.(14分)1.在括号内填上恰当的关联词.(4分)（1）雨来()被敌人痛打，()不说出李大叔的下落.（2）父亲()技术精湛，()工作卖力，深得老板的器重.（3）()你向宙斯承认错误，归还火种，我()一定请求

3、他饶恕你.（4）乡下人家()什么时候，()什么季节，()有好风景.2.按要求写句子.(10分)（1）像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?(改为陈述句)（2）秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上.(缩句)（3）安静感受着春光.(扩句)（4）他的话没有完全错.(调整词的顺序，改变句子意思)（5）爸爸对我说：“我们明天下午一起去图书馆认真地看一天书.”(修改病句)三、阅读理解.(20分)田园沃野中，有它活泼的身影；枝头梢末上，有它欢快的歌声.它就是麻雀，每时每刻都是那么欢乐的小动物.仔细

4、欣赏麻雀那一身滑稽的打扮吧：一顶土灰色的小帽戴在头上，黄澄澄的小眼睛，总是好(hǎohào)奇地瞅着四方；有光泽的小肚皮，盖上一层软软的绒毛；还有它那迷彩服似(sìshì)的羽毛，就这样，搭配成一个活泼可爱的小麻雀.大概是麻雀喜欢闲谈的原因吧!每天早晨，我总能看见不远处的老柳树上有一群唧唧喳喳、高谈阔论的麻雀.它们或在树枝上蹦来跳去，锻炼锻炼身体；或凑在一起，海阔天空地侃大山.若有情况，一群麻雀就如惊弓之鸟，惊慌地飞起.等了好久，确定没有危险时，它们才小心翼翼地回到柳树上，又热闹起来.鸟是噪音监测器，这是

5、科学家下的结论.当中午出现川流不息、车水马龙的繁忙景象时，麻雀便躲了起来，多么机灵的麻雀啊!当夕阳懒洋洋地躺在云端时，熙熙攘攘的人流、声嘶力竭的车马总算安静下来.这时，顽皮的麻雀便又三个一群、两个一伙地跳出来，舒展筋骨，润润被废气呛哑了的嗓子，高歌几声.它总能给劳累了一天的人们带来大自然的亲切气息，让人感到大自然的恩赐.麻雀貌不惊人，平淡无奇.不过，俗话说得好，“人不可貌相，海水不可斗量”.我是挺喜欢麻雀的.朋友，你呢?1.用“√”标出加点字正确的读音.(2分)2.“息”用部首查字法，在部中查画.“息”字

6、在字典中的解释有：①呼吸时进出的气；②停止；③消息；④休息；⑤滋生，繁殖.文中“川流不息”的“息”应选第种解释，“气息”的“息”应选第种解释.(4分)3.用横线画出文中描写麻雀的句子.(2分)4.请你结合文中内容解释“人不可貌相，海水不可斗量”的意思.(4分)5.假如你是小老师，请你针对短文提一个值得学生思考的问题.(4分)6.现实生活中，麻雀等不少野生动物经常被少数人捕食.对此，你有什么看法?请用简洁的话写出来.(4分)四、习作.(30分)本学期，我们从课文中认识了很多人物，从他们身上获得了不少启发.在

7、你自己的生活中还有哪些人给你留下了深刻的印象?请选择其中一个人，写一篇文章.要求：1.题目自拟，文章不少于300字.2.抓住人物的特点.3.表达清楚，中心明确.永州东安县四年级语文试卷一、1.泰山抱怨无限子弹2.（1）jùjū（2）zhònɡmèn3.将报一不默默如生续续先后4.争辩分辨；水池奔驰；荧光萤火虫；泰山奉献5.（1）春来江水绿如蓝（2）斜风细雨不须归（3）悠然见南山（4）晚霞行千里（5）入木三分非一日之功二、1.（1）宁愿……也……（2）不仅……而且……（3）只要……就……（4）不论……不论…

8、…都……2.（1）像这样一条多灾多难的祸河，不能成为中华民族的“摇篮”.（2）纺织娘寄住在瓜架上.（3）在春天的深处，安静细细地感受着春光.（4）他的话完全没有错.（5）将“下午”去掉或将“一天”改成“一下午”.三、1.正确读音：hàoshì2.心6②①3.一顶土灰色的小帽戴在头上，……还有它那迷彩服似的羽毛.4.麻雀虽然貌不惊人，平淡无奇，但它能用它的歌声，给劳累了一天的人们带来大自然的亲切气息，让人感到大自然的恩赐.5.例