【精品】四年级下册音乐教案：3 小河淌水_西师大版.doc

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1、《小河淌水》教学目标：1、认知目标：通过《小河淌水》了解云南民歌的音乐风格特点，感受民歌的地域文化特征。2、能力目标：学习并演唱《小河淌水》，灵活渗透歌唱的姿势与歌唱的气息知识，努力培养学生良好的歌唱状态和歌唱习惯，加强学生对发声、吐字重要性的认识。3、情感态度：通过本课的学习让学生明确歌唱学习贵在持之以恒、要树立歌唱学习的浓厚兴趣，通过勤奋刻苦的训练才能获得美妙的歌声。教学方法：[来源:学科网ZXXK]讲解法、分析法、示范法。教学重点：准确地演唱云南民歌《小河淌水》。教学难点：1、引导学生充分理解歌曲内涵，恰如其分的表达歌曲的情感意境。2、歌曲的“软起声”，字头的“软”表

2、达。教学准备：钢琴、多媒体教学课件。教学过程：一、歌曲学习与演唱——《小河淌水》：1、导入课题。同学们，我们在课前听到的歌曲大家是否很耳熟呢？它的旋律我们在视唱课堂上有唱过，视唱练习曲是根据这首歌曲的主旋律所编写的，今天这节课我们一起来学习这首非常优美，富有诗情画意，具有浓郁的云南民歌风格的歌曲《小河淌水》。[来源:学科网]2、歌曲《小河淌水》介绍。[来源:学科网]这是一首来自于大理白族自治州弥渡县的云南民歌。歌词质朴自然，富于想象。全曲是羽调式，五个乐句，速度稍慢，以从容舒展、比较自由的节奏和回环起伏、清新优美而具有云南地方特色的旋律，描绘了一个充满诗情画意的深远意境：银

3、色的月光下，周围一片宁静，只有山下小河不时发出潺潺的流水声。聪慧美丽的阿妹，见景生情，望月抒怀，把对阿哥的一片深情，倾注在优美的旋律中。柔婉的歌声，深厚的情谊，随着小河的流水，飘向阿哥所在的地方。3、听赏歌曲感受《小河淌水》。感受歌曲的节奏、拍子、旋律特点，情感特征。在听赏时边听边划拍，体会歌曲较自由的节奏特点。[来源:Z_xx_k.Com]问题：这是一首表现什么题材的民歌？歌曲的旋律、节奏特点怎样？[来源:学&科&网Z&X&X&K]4、视唱歌谱，学唱歌曲，解决重难点乐句的准确演唱。划拍唱谱、注意装饰音的准确演唱，注意大跳音程的音准。5、教师对难以把握的重点乐句进行纠正，示

4、范演唱。6、深入学唱歌词，注意吸气换气、强弱控制、音色把握等技术问题，并从中找出在发声上存在困难的母音，通过有目的的强化训练加以解决。7、请个别同学进行单独演唱。有针对性地引导学生的正确发声演唱。8、全体齐唱歌曲有情感地表达歌曲的意境。二、总结新课：教师进行本课小结，对学生的演唱做出评价，指出优缺点，树立学生的自信心，使学生更好的完成作品。三、课堂小结：云南，是中国少数民族最多的省份，全国有56个民族，云南除汉族外，人口在4000人以上的少数民族有25个。全省少数民族人口占总人口的近1/3。有空我们一起来听一听云南的其它民歌，感受一下多彩云南的魅力。