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时间:2020-08-23
《【精品】四年级上册数学教案:7.3 全家自驾游_青岛版.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、7.3全家自驾游u教学内容教材第93、94页,学生利用数学知识提出合理方案的过程,培养解决问题的能力。u教学提示1.充分尊重学生在活动中的主体地位。在整个实践活动的中,因为学生已具有丰富的生活经验,所以教师可以给学生足够的空间,让学生自己制定方案、调查资料、交流并计算数据、分析选择完成计划。当然,要尊重学生的主体地位,教师的引导是重要的保证。比如,在学生通过各种途径调查数据时,教师要给学生充分的关注和指导,及时了解学生在调查中遇到的困难,并组织讨论寻找办法,确保调查到真实有效数据,为后面的交流做好准备。又如,在
2、课堂交流过程中,教师要给学生充分的自主权,根据不同的需要选择不同的出行方案,展示学生的个性需求。在回顾反思环节,教师也要给学生一段自我反思的时间,再进行交流,并尽可能地引导学生从多个角度反思本次活动,积累活动经验。2.让学生感受到数学在解决实际问题的作用。在学生交流3自己调查的数据后,就面临一个选择和计算分析的过程。教师要给予学生足够的时间和空间让学生尝试选择,并对不同的选择进行计算,最后对计算的结果进行比较,确定出游方案。这是一个运用数学知识解决实际问题的过程,教师要舍得花时间和精力,让学生体验数学在解决问题
3、中的价值,有效培养学生的应用意识。这里需要注意的是,教材提供的是从济南到青岛自驾游的素材,不同地区的学生可以根据本地实际,改变出发地点,选择合适的目的地点。3.重视活动过程的评价,培养学生的应用意识。本实践活动具有很强的现实性。因此,在对活动过程进行评价的时候,教师要注重关注学生在运用知识、方法解决实际问题时,表现出来的灵活性和创新性,对能够独立思考,发现、提出问题,为解决问题贡献智慧的学生要给予热情地鼓励,激发学生的应用意识和创新意识。u教学目标知识与能力目标:在设计自驾游方案的活动中,学生经历“制定计划——
4、实践探究——展示交流——回顾反思”的全过程。过程与方法目标:学生经历通过多种途径和方法获取信息、针对具体问题整合信息、利用数学知识提出合理方案的过程,培养解决问题的能力。情感态度、价值观目标:通过回顾反思,学生进一步理解所用的知识和方法,积累数学活动经验。重点通过回顾反思,学生进一步理解所用的知识和方法,积累数学活动经验。难点通过回顾反思,学生进一步理解所用的知识和方法,积累数学活动经验。u教学准备教师准备:实物投影仪;多媒体课件。学生准备:小资料。u教学过程(一)新课导入:一、谈话导入大家国庆假期出去旅游过吗
5、?王涛一家五口要驾车从济南到青岛旅游,请求大家帮忙制定一个自驾游计划。二、制定方案1、讨论:制定一个合理的方案,需要研究那些内容?需要通过哪些途径来研究所需内容?需要准备哪些工具?(学生分组讨论交流。)2、汇报交流:研究内容:确定驾车路线,设计行程,计算旅游费用等。研究途径:上网、查阅报刊、查看地图等。研究准备:地图、计算器、电脑等。3、分组研究:全班分为3个大组,每个大组的组长分好工,分别研究驾车路线、设计行程、计算旅游费用等,并根据收集资料,小组内做好统计、分析,制定合理自驾游方案。4、展示交流。分小组汇报
6、交流本组活动方案,全班评价、分析。互相补充、完、完善:驾车路线:高速和非高速。行程:出发时间、走完全程所需时间、到达时间(游览时间)。旅游费用:油费、过路费、餐费、住宿费和门票。三、回顾反思回忆制定方案的过程,大家有什么想说的?总结:需要了解的信息很多,同时还要结合实际问题进行分析,确定不同方案。我们也深深感受到,运用数学知识和方法来解决问题的重要性。(五)课堂小结通过今天这节课的学习,你知道了什么,学会了什么?有哪些收获,还有什么不懂的问题?设计意图:让学生谈谈自己的收获,体现了一种“反思”思想,使学生学会总
7、结知识,深化知识,把所学知识变成自己内在的东西。讲出还不懂的问题,可以发现教学活动中的不足之处,为今后改进学习方法找到依据。一、制定方案,确定探究主题谈话:同学们,你们家常常自驾游吗?说说你们家都自驾去过哪些地方?预设:潍坊青州济南课件出示:我们一家五口要驾车从济南到青岛旅游3天。谈话:我们来帮王涛家制定一个自驾游计划吧!我们都需要制定哪些内容呢?预设:生1:我们需要确定一下驾车路线,生2:我们需要设计一下行程。生3:我们还需要计算旅游费用,比如车油费,过路费,住宿费。提问:那我们该怎样确定路线,设计行程,了解
8、费用呢?学生分组讨论,全班反馈交流。预设:生1:我们可以通过上网查阅驾车路线,通过车上导航也行,车上导航没有,可以用手机导航。生2:我们可以通过查旅游报刊杂志,查一下旅游景点。生3:我们可以通过上网查一下旅游的费用追问:那我们都需要准备哪些东西来设计方案呢?预设:生1:地图。生2:能上网的手机。生3:电脑。生4:计算器。谈话:这节课我们就一起来设计全家自驾游。(出示课题:全家自驾游)【
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